Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri

Bayar, Adem; DURAN, Erhan

Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri

ERHAN DURAN, (Amasya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Programı)

ADEM BAYAR (Amasya Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü)

Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

59 12

Yıl: 2020 Cilt: 0 Sayı: 24 Sayfa Aralığı: 425 - 447 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 26-04-2021

Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri

Öz:

Bu çalışmada öğretmenlerin sosyal medya kullanımına ilişkin görüşlerini ortaya koymak amaçlanmıştır. Çalışmada nitelaraştırma desenlerinden, olgubilim deseni kullanılmıştır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme formuyla toplanmıştır. Eldeedilen veriler analiz edildiğinde katılımcılar sosyal medya kavramına ilişkin algıları; iletişim, paylaşım, kişisel bilgi, sanal bilgi, araç, tehlike, sosyalleşme, dünya, zaman makinası ve hırsızşeklindedir. Ayrıca öğretmenler sosyal medya ve eğitim ilişkisini; katkısı yoktur, muazzam kaynak, eğitim bazlı, aktiflik,faydalıdır, güçlü ilişkiler-sosyallik, çekingenlik, esin kaynağı veevdeki okul olarak sıraladıkları görülmüştür. Ayrıca öğretmenler sosyal medyanın eğitim alanında daha verimli kullanılmasına yönelik görüşlerini de eğitim alanıyla ilgili paylaşımlaryapmaları gerektiği, eğitim sayfalarını ve gruplarını takip etmeleri gerektiği, iletişim ve bilgi paylaşımında kullanılması gerektiği ve çalışmaların ve yeni gelişmelerin takip edilmesi gerektiğişeklinde sıraladıkları görülmüştür. Sonuç olarak öğretmenlerinsosyal medyayla ilişkileri ve kullanım düzeyleri çeşitlilik göstermektedir.

Anahtar Kelime:

Teachers’ Opinions about Using Social Media

Öz:

The purpose of this research is to reveal teachers’ opinions about using social media. This research has been conducted by a phenomenological research design. The data has been collected by semi-structured interview technique. After analyzing the collected data, the participants’ perceptions about social media are; communication, sharing, personal-information, virtual-information, vehicle, danger, socialization, world, timemachine, and thief. Furthermore, teachers determine the relationship between social media and education as no contribution, excellent resource, educational based, activity, useful, powerful relationships-sociality, shyness, source of an idea, and homeschool. Teachers offer some recommendations to use social media more effectively: education sharing should be increased, education pages and groups should be more followed, social media should be used for the aim of communication and information sharing, and current studies and developments should be followed. Consequently, the researchers have concluded that teachers’ perceptions, relationships with social media, and usage levels vary

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Atıcı, B., & Özmen, B. (2011). Blog kullanımının sınıf topluluğu duygusuna etkisi. 11. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu Proceding Book., 2, 1408-1413.
Aydın, S. (2012). A review of research on Facebook as an educational environment. Educational Technology Research and Development, 60(6), 1093-1106. doi: 10.1007/ s11423-012- 9260-7
Boyd, D. M., Ellison, N. B. (2007). Social network sites: Definition, history, and scholarship. Journal of Computer Mediated Communication. 13 (1), 210-230
Büyükşener, E. (2010) “Türkiye’de Sosyal Ağların Yeri ve Sosyal Medyaya Bakış” inet-tr’09, ss.19-23.
Creswell, J.W. (2013). Nitel araştırma yöntemleri: Beş yaklaşıma göre nitel araştırma ve araştırma deseni (3. Baskıdan Çeviri). (Çeviri Editörleri: M. Bütün & S. B. Demir). Ankara: Siyasal Yayın Dağıtım.
Dağhan, G., Kibar, P. N., Çetin, N. M., Telli, E., & Akkoyunlu, B. (2015). Öğretmen adaylarının sosyal medya destekli bilimsel iletişimi kullanmaları üzerine nitel bir çalışma. Türk Kütüphaneciliği, 29 (2), 258-274.
Gülbahar, Y., Kalelioğlu, F., & Madran, O. (2010). Sosyal ağların eğitim amaçlı kullanımı. XV. Türkiye’de internet konferansı, İstanbul, http://www. inet-tr.org.tr adresinden, 10, 2016.
Kara, T. (2013). Sosyal medya endüstrisi. İstanbul: Beta Yayıncılık, 11.
Kıcı, D., ve Dilmen, N. E. (2014). Sosyal paylaşim ağlarının işbirlikli öğrenmede kullanımı: bir Facebook uygulaması. Marmara Üniversitesi Öneri Dergisi, 11 (41), 343-355.
Küçükali, A. (2016). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya kullanımı: Atatürk Üniversitesi örneği. Bartın Üniversitesi İİ BF Dergisi, 7(13), 531-546.
Merriam, S. B. (2013). Nitel araştırma: Desen ve uygulama için bir rehber (3. Baskıdan Çeviri, Çeviri Editörü: S. Turan). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Mestçi, A. (2007). Türkiye internet raporu 2005. Beykent Üniversitesi Yönetim Bilişim Sistemleri Bölümü.
Muslu, G. K., & Bolışık, B. (2009). Çocuk ve Gençlerde İnternet Kullanımı. TAF Preventive Medicine Bulletin, 8(5), 445-450.
Öztürk, M. F., & Talas, M. (2015). Sosyal medya ve eğitim etkileşimi. Zeitschrift für die Welt der Türken/Journal of World of Turks, 7(1), 101-120.
Patton, M.Q. (2014). Nitel araştırma ve değerlendirme yöntemleri (3. Baskıdan Çeviri, Çeviri Editörleri: M. Bütün & S.B. Demir.). Ankara: Pegem Akademi.
Sarsar, F., Başbay, M., & Başbay, A. (2015). Öğrenme-öğretme sürecin-de sosyal medya kullanımı. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(2), 418-431.
Şener, G. (2009). Türkiye’de Facebook kullanımı araştırması. XIV. Türkiye’de İnternet Konferansı, 12-13.
Tınmaz, H., (2013). Sosyal Ağ Web Siteleri ve Sosyal Ağların Eğitimde Kullanımı. Kürşat Çağıltay ve Yüksel Göktaş (Ed.) Öğretim Teknolojilerinin Temelleri: Teoriler, Araştırmalar, Eğilimler (s. 615 - 630). Ankara: Pegem Akademi.
Tiryakioğlu, F. & Erzurum, F., (2011). Bir Eğitim Aracı Olarak Ağların Kullanımı. 2nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications. 27-29 April, 2011 Antalya-Turkey.
Vural, Z., & Bat, M. (2010). Yeni bir iletişim ortamı olarak sosyal medya: ege üniversitesi iletişim fakültesine yönelik bir araştırma. Journal of Yasar University, 5(20), 3348-3382.
Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (8.baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Yüksel, M. ve Olpak, Y. Z. (2014). Facebook’un eğitimde kullanılması: Muhasebe eğitiminde bir uygulama. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 171-186.
Bayrak. H. (2019). 2019 Türkiye İnternet Kullanım ve Sosyal Medya İstatistikleri. https://dijilopedi.com/2019-turkiye-internetkullanim-ve-sosyal-medya-istatistikleri/ (erişim tarihi: Mart, 2019).
http://www.boomsocial.com/Facebook/Ulkeler (erişim tarihi: Mart, 2019).
http://www.ebizmba.com/articles/social-networking-websites (erişim tarihi: Mart, 2019).

APA	DURAN E, Bayar A (2020). Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri. , 425 - 447.
Chicago	DURAN Erhan,Bayar Adem Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri. (2020): 425 - 447.
MLA	DURAN Erhan,Bayar Adem Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri. , 2020, ss.425 - 447.
AMA	DURAN E,Bayar A Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri. . 2020; 425 - 447.
Vancouver	DURAN E,Bayar A Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri. . 2020; 425 - 447.
IEEE	DURAN E,Bayar A "Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri." , ss.425 - 447, 2020.
ISNAD	DURAN, Erhan - Bayar, Adem. "Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri". (2020), 425-447.

APA	DURAN E, Bayar A (2020). Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 0(24), 425 - 447.
Chicago	DURAN Erhan,Bayar Adem Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 0, no.24 (2020): 425 - 447.
MLA	DURAN Erhan,Bayar Adem Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.0, no.24, 2020, ss.425 - 447.
AMA	DURAN E,Bayar A Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2020; 0(24): 425 - 447.
Vancouver	DURAN E,Bayar A Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2020; 0(24): 425 - 447.
IEEE	DURAN E,Bayar A "Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri." Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 0, ss.425 - 447, 2020.
ISNAD	DURAN, Erhan - Bayar, Adem. "Öğretmenlerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri". Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 24 (2020), 425-447.