Ülkemizde adli tıp uzmanı sayısının yetersizliği nedeniy¬le; adli tıp uzmanlık bilgileri ile yapılabilecek nitelikteki çe¬şitli hizmetler, pratisyen hekimlerin sorumluluğu altında yü¬rütülmeye çalışılmaktadır. Ülkemizin gereksinimi olan adli tıp uzmanı sayısına ulaşılmasının hayli zaman alacağı açık¬tır. Bu gerçekler nedeniyle ülkemizde mezuniyet öncesi ad¬li tıp eğitimi çok önemli olup uygulanacak eğitim ve uygu¬lama programlarının ülke gerçekleri gözönünde bulunduru¬larak yapılması gerekmektedir. Bu çalışma; adli tıp eğitimini 5. Sınıfta, üç haftalık staj şeklinde almış 5. ve 6. sınıf öğrencilerinin aldıkları eğitim sonucunda, kendilerini değerlendirmelerini, adli tıp eğitimi ile ilgili düşünce ve önerilerini almak amacıyla planlanmış¬tır. Çalışma bir anket çalışması niteliğindedir. Çalışmaya top¬lam 202 öğrenci katılmıştır. Sonuçlar değerlendirildiğinde; verilen eğitim sonrası, adli tıp eğitimini önemli bulan öğren¬ci sayısı 178 (% 88.1)'dir. Aldıkları eğitim sonucunda kendi¬lerini değerlendirmelerinin istendiği sorular incelendiğinde; uygulamanın doğrudan öğrenciye yaptırılmasının pek müm¬kün olmadığı olay yeri keşfi, otopsi tekniği ve morfolojik bulguları değerlendirmede kendilerini yeterli bulanların sa¬yısı yarının altına düşmüştür. Yetersiz bulma nedeni olarak 111 katılımcı (% 55) uygulama azlığını göstermiş ve öneri olarak uygulamaya ayrılan sürenin arttırılarak aktif katılımın sağlanması gerektiğini belirtmişlerdir.