TY  - JOUR
TI  - İnsan ve Anlam Temelinde Adil, Kapsayıcı ve Bütüncül Eğitim Politikalarının Kavramsal İnşası
AB  - Eğitim sistemleri canlı organizmalardır. Nefes alıp verirler. Bazen de krize girebilirler.Ancak sistemi oluşturan insan, anlam ve imkânlar etkili bir şekilde çalışabilirlerse krizler yenifırsatlara dönüşebilir. Eğitim sistemleri öncelikle devleti oluşturan bireylerin zihinlerindeinşa edilmelidir. Bir devlet veya toplum düzeyinde yapılan değerlendirmeler çoğu zamaneğitim sistemleri dikkate alınmadan yapılır. Bu nedenle değerlendirmeler çoğu zaman eksik,yanlış veya bütünlükten yoksundur. Eğitim bilimciler genel anlamda eğitim sistemine veonun bir alt kümesi olan okula odaklandıkları için sıklıkla ülke veya toplum düzeyindedeğerlendirmelere uzak kalabilirler. Hâlbuki eğitim sistemleri ve okullar nefeslerini içindebulundukları toplumdan alırlar ve topluma verirler. Eğitim sistemleri bir toplumu, devletisürekli yeniden ürettiği için onu anlamadan bir toplumu veya devleti anlamak mümkündeğildir. Bu amaçla makale insan, okul, eğitim sistemleri, toplum ve devlet ilişkisinianlamaya odaklanmıştır. Makale alan yazın taraması yöntemiyle hazırlanmıştır. Makale,eğitim sistemi üzerinde nihai bir kanaat oluşturmayı değil, öncelikle yeniden düşünmemiziamaçlamaktadır.
AU  - yavuz, mustafa
DO  - 10.29224/insanveinsan.825214
PY  - 2021
JO  - İnsan ve İnsan
VL  - 8
IS  - 27
SN  - 2148-7537
SP  - 51
EP  - 62
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/419772
ER  -