TY  - JOUR
TI  - Uzaktan Eğitim Bünyesindeki Türkçe Dersinin Uygulanmasına Yönelik Öğretmen Görüşleri
AB  - Teknolojinin hızlı ve çok yönlü biçimde gelişmesiyle beraber 21. yy'de buna paralel olarak bilgiteknolojileri de ilerlemiştir. Bu gelişmeler ışığında eğitimde uzaktan eğitim çalışmaları görülmeye başlanmışve alışılagelmiş eğitim uygulamalarının dışına çıkılarak mekândan ve zamandan bağımsız olarak bu sürecingerçekleştirilmesi sağlanmıştır. Uzaktan eğitim genellikle geleneksel öğretimler ile başarı, doyum ve tutumgibi öğrenme deneyimleri açısından karşılaştırılmaktadır. Birtakım avantajlarından dolayı isteğe bağlı olarakuzaktan eğitim sistemi uygulanırken; bazı olağanüstü sebeplerden (pandemi) dolayı da mecburi olarak busisteme geçilmiştir. 2019-Aralık ayında Çin’in Hubei Eyaleti’nin Vuhan kentinde COVID-19 olarak bilinenvirüsün ortaya çıkması ve kısa bir sürede tüm dünyada etkisini göstermesi amacıyla birtakım tedbirleralınmıştır. Alınan tedbirlerden birisi de örgün eğitime ara verilmesi olmuştur. Uzaktan eğitim çerçevesindeTürkçe dersi de öğrencilere aktarılmaktadır. Türkçe öğretimi de dört temel dil becerisi çerçevesindeuygulama gerektiren, öğrencinin aktif rol aldığı ve dönüt kullanılarak yapılandırılan bir ders sürecidir. Buunsurlar göz önünde bulundurularak Türkçe eğitiminin uzaktan eğitimle nasıl ve ne şekilde verildiğiöğretmen görüşleri çerçevesinde değerlendirilecektir. Araştırma nitel olarak tasarlanmıştır. Çalışma grubunu,rastgele örnekleme yöntemi ile seçilen 35 Türkçe öğretmeni oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında yarıyapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Ulaşılan veriler içerik analizi yöntemi ile sonuçlandırılmıştır.Araştırma sonucunda; uzaktan eğitim ile verilen Türkçe dersinin birçok noktada sadece kuramsal olarakkaldığı ve dinleme becerisi dışında diğer becerilerin kazandırılmasında yetersizlikler olduğu tespit edilmiştir.
AU  - Topçuoğlu Ünal, Fulya
AU  - Sarıçam, İsa
AU  - Özdoğan, Ümmügülsüm
DO  - 10.47423/TurkishStudies.42919
PY  - 2020
JO  - Turkish Studies - Educational Sciences 
VL  - 15
IS  - 4
SN  - 2667-5609
SP  - 2943
EP  - 2959
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/419908
ER  -