Bu çalışmada, koronavirüs salgını döneminde Kosova Cumhuriyeti’ndeki eğitim faaliyetlerinin durumu, eğitim sisteminde yaşananlar ve bunlara yönelik üretilen çözümler ortaya konmuş; koronavirüs dönemi ve öncesindeki geleneksel uygulamalara yönelik öğretmen/öğrenci görüşleri incelenmiştir. Bu yolla,ilgili alanyazına ve karar vericilerin görüşlerine katkı sağlayacak veri temin edilmesi amaçlanmıştır. Çalışma, karma araştırma deseni kullanılarak yapılmış betimsel bir çalışmadır. Veriler, doküman analizi ve görüşme yoluyla toplanmış,içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Koronavirüs salgını ile birlikte KosovaCumhuriyeti’nde okullarda eğitime ara verilmiş, ulusal düzeydeki sınavlar iseönce ertelenmiş, sonra da iptal edilmiştir. Okullarda eğitim yerine, çevrim içiplatformlarda toplantılar gerçekleştirilmiş, bunun yanı sıra televizyon kanallarıve Youtube üzerinden konu anlatımlı videolar yayınlanmıştır. Türkiye’nin sanaleğitim platformu olan Eğitim Bilişim Ağı (EBA), Kosova Türk toplumu tarafından ilk defa kullanılmaya başlanmıştır. Öğretmen ve öğrencilerden derlenenveriler ışığında, söz konusu çalışmanın sonuçları genel hatlarıyla şöyle ifade edilebilir: Geleneksel eğitim, koronavirüs dönemindeki eğitim uygulamalarına göredaha etkin ve işlevseldir; eğitime erişimin sağlanması ve okulu bırakma sayılarının azaltılması konularında, çok daha iyi çözümler sunmaktadır. Bunun yanısıra, hem bireysel hem de toplumsal sağlığı korumak adına, koronavirüs dönemiuygulamalarının gerekli olduğu düşüncesiyle birlikte, oldukça sınırlı bir görüşegöre, bu sürecin öğretmen ve öğrencilerin teknolojik uygulamalara adaptasyonunu artırdığı sonuçları da elde edilmiştir.