TY  - JOUR
TI  - İlkokul öğretmenlerinin özyeterlik inançlarına ilişkin görüşlerinin incelenmesi
AB  - Bu araştırmanın amacı, ilkokullarda görev yapan öğretmenlerin özyeterlik inançlarınailişkin görüşlerini farklı değişkenlere göre incelemektir. Araştırmanın evrenini, Balıkesirili genelindeki tüm resmi ilkokullarda görev yapan toplam 3313 öğretmen ve 350 idareciyi oluşturmaktadır. 470 öğretmen/idareci ise örneklem grubunu oluşturmaktadır. Araştırmada özyeterlik inancı algısını ölçmek için “Özyeterlik İnancı Ölçeği” (Self-Efficacy BeliefScale) ve araştırmacılar tarafından hazırlanan bilgi formu kullanılmıştır. Ölçeğin yapı geçerliliğini belirlemek için doğrulayıcı faktör analizi (DFA) kullanılırken, toplanan verilerinanalizinde ise Çoklu varyans analizi (MANOVA) kullanılmıştır. Sonuç olarak, görev türü,kıdem ve eğitim durumunun öğretmenlerin özyeterlik inancı üzerinde anlamlı bir etkiyesahip olduğu görülmüştür
AU  - Erdener, Mehmet Akif
AU  - Gül, Özlem
DO  - 10.31795/baunsobed.785054
PY  - 2021
JO  - Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
VL  - 24
IS  - 45
SN  - 1301-5265
SP  - 93
EP  - 114
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/432781
ER  -