TY  - JOUR
TI  - Görsel İletişim Aracı Olarak İnfografiklerin Öğrenme Süreçlerinde Kullanımı: Dijital Yerliler İçin Kuramsal Bir Çerçeve
AB  - Bu araştırmada, dijital yerlilerin öğrenme süreçlerinde infografiklerin nasıl kullanılabileceğine ilişkin önerilerin sunulduğu kuramsal bir çerçevenin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla, dijital yerlilerin öğrenme süreçlerinde infografiklerin nasıl kullanılabileceği sorusu, araştırmanın ana sorusu olarak belirlenmiştir. Nitel bir bakış açısıyla desenlenen bu araştırmada, araştırma modeli olarak döküman incelemesi yöntemi tercih edilmiştir. Bu bağlamda, ulusal ve uluslararası alanyazın taraması yapılarak ulaşılan tema ve ana temalardan dijital yerlilerin öğrenme süreçlerinde infografiklerin kullanımına ilişkin kuramsal bir çerçeve geliştirilmiştir. Araştırma kapsamında sunulan kuramsal çerçevenin dayanağını Tapscott (2009) tarafından tanımlanan dijital yerlilerin özellikleri ile Smiciklas (2012) tarafından infografik kavramının üstün yönlerini ifade etmede kullanılan ilkeler oluşturmaktadır. Sonuç olarak, araştırma kapsamında geliştirilen kuramsal çerçevenin, dijital yerliler ve infografik konularında araştırma yapmak isteyen kurum/kuruluşlara, araştırmacılara ve öğrenenlere yol gösterici nitelikte olduğu söylenebilir. Buna ek olarak, gelecekte yapılacak çalışmalar için benzer konunun farklı teknolojilerle ve farklı gruplarla geniş kapsamda çalışılması, araştırma kapsamında sunulan kuramsal çerçevenin geliştirilerek uygulamaya dayalı bir araştırmaya dönüştürülmesi araştırmanın önerileri arasında yer almaktadır.
AU  - Görü Doğan, Tülay
AU  - Yuzer, T. Volkan
DO  - 10.18094/josc.776543
PY  - 2021
JO  - Selçuk İletişim
VL  - 14
IS  - 1
SN  - 2148-2942
SP  - 432
EP  - 461
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/432929
ER  -