TY  - JOUR
TI  - ARŞİV BELGELERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE KULLANILMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYI GÖRÜŞLERİ
AB  - Araştırmanın amacı sosyal bilgiler dersinde arşiv belgesi kullanılmasıetkinliğinin öğretmen adaylarının öğrenmelerine etkisini ve sürece yönelik deneyimlerini tespit etmektir. Çalışma grubunu amaçlı örnekleme yöntemlerindenkolay ulaşılabilir durum örneklemesi ile seçilen 34 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim (fenomenoloji) deseni ile yürütülen araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu ve uygulamadokümanlarından elde edilmiştir. Veriler içerik analizi ve doküman inceleme ileçözümlenmiştir. Araştırma bulguları uygulanan etkinliğin katılımcıların sosyalbilgiler dersinde arşiv belgesi kullanılması konusunda öğrenmelerini olumluetkilediğini göstermektedir. Sosyal bilgiler dersinde arşiv belgelerinin kanıt olarak kullanılmasının öğrencilere nesnel ve güvenilir bilgi sağlayarak onların bilgiüretmelerine imkân verdiği, öğrencilerin dönemin siyasi, sosyal ve kültürel özelliklerini dikkate almalarını ve objektif bir şekilde değerlendirmelerini sağladığıanlaşılmaktadır. Kavram öğrenmeyi kolaylaştırdığı, öğrencilerde birçok becerive değerin geliştirilmesinde etkili olduğu belirlenmektedir. Ayrıca arşiv belgelerinin sosyal bilgiler dersinde kullanılması için kazanım, beceri ve değerlereuygun belge seçilmesi, belgelerin öğrencilerin yaşına, ilgisine göre sadeleştirilipdüzenlenmesi gerektiği anlaşılmaktadır.
AU  - SEYHAN, AYŞE
PY  - 2021
JO  - Milli Eğitim
VL  - 50
IS  - 229
SN  - 1302-5600
SP  - 655
EP  - 680
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/434437
ER  -