Çağdaş Okul Liderliği Açısından Karizmatik, Dönüşümcü ve Vizyoner Liderlik Yaklaşımları

SABANCI, Ali

Çağdaş Okul Liderliği Açısından Karizmatik, Dönüşümcü ve Vizyoner Liderlik Yaklaşımları

Ali SABANCI (Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Anabilim Dalı, Antalya, Türkiye)

Çağdaş Eğitim Dergisi

8 0

Yıl: 2005 Cilt: 30 Sayı: 318 Sayfa Aralığı: 26 - 33 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Çağdaş Okul Liderliği Açısından Karizmatik, Dönüşümcü ve Vizyoner Liderlik Yaklaşımları

Öz:

Okullarımızın yeni yüzyılın gerektirdiği bilimsel ve teknolojik açılımları kavrayabilen, özümseyen ve geliştirebilen nitelik ve yeterlikte liderlere ve vizyonlara gereksinimi olduğu açıktır. Okul, ortak bir vizyon etrafında kenetlenen müdür, müdür yardımcıları, öğretmen, öğrenciler, diğer personel ve çevrenin sinerjisi ile özel bir yaşam ve yaratma alanıdır. Bu çalışmada, vizyon kavramı etrafında tartışılan karizmatik, dönüşümcü ve vizyoner liderlik yaklaşımları irdelenerek, düşünsel ve eylemsel boyutlarıyla okulda vizyon geliştirebilmeleri açısından çağdaş okul liderlerinde bulunması gereken özellikler belirlenmeye çalışılmıştır.

Anahtar Kelime: vizyon eğitim liderliği liderlik eğitim yönetimi

Belge Türü: Makale Makale Türü: Derleme Erişim Türü: Erişime Açık

Aldag, R. J., T. M. Stearns. (1991). Management. Carnes- Lachina Publication Services. Cincinnati, Dallas: South Western Publishing Co.
Baird, L.S., J.E. Post, J. F. Mahon. (1990). Manegement: Functions and Responsibilities. New York: Harper & Row Publishers Inc.
Bass, B. M. (1985). Leadership and Performance Beyond Expectations. New York: Free Press.
Bennis, W., B. Nanus, (1985). Leaders: The Strategies for Taking Charge. New York: Harper & Row Publishers Inc.
Boyatzis, R. E. (1982). The Competent Manager. New York: John Wiley & Sons Inc.
Burns, J. M. G. (1995). “Transactional and Transforming Leadership” The Leaders Companian: Insights on Leadership Through The Ages. (Ed. J. Thomas Wren) New York: The Free Press. A Division of Simon & Shuster Inc.
Conger, J. A., R. N. Kanungo. (1987). “Toward A Behavioral Theory of Charismatic Leadership in Organizational Settings.” Academy of Management Review. Ohio: 12: 637-647.
Chui, H. S., F. G. Sharpe, J. McCormick. (1996). “Vision and Leadership of Principles in Hong Kong.” Journal of Educational Administration. MCB University Pres. 34 (3): 30-48.
Çelik, V. (2000). Eğitimsel Liderlik. Ankara: Pegem A Yayınevi Tic. Ltd. Şti.
Dipboye, R. L., C. S. Smith, W. C. Howell, (1994). Understanding Industrial and Organizational Psychology: An Integrated Approach. New York: Harcourt Braze & Company.
Dubrin, A. J. (1997). Human Relations: Interpersonel Job-Oriented Skill Sixth Edition. New Jersey: Prentice Hall Inc. (A Division of Simon & Shuster Company).
________(1988). Human Relations: A Job Oriented Approach. New Jersey: Prentice Hall Inc. A Division of Simon & Shuster Company.
Erçetin, Ş. Ş. (2000). Lider Sarmalında Vizyon. Ankara: Önder Matbaacılık, Ltd. Şti.
Fiedler, F. E., R.J. House. (1994). “Leadership Theory and Research: A Report of Progress.” Key Reviews in Managerial Psychology: Concepts and Reseach for Practice. (Ed. Carry L. Cooper, Ivan T.Robertson) New York: John Wiley and Sons, Ltd.
Hersey, P. K. H. Blanchard. (1988). Management of Organizational Behavior: Utilizing Human Resources. Fifth Edition. Prentice Hall Inc. New Jersey: A Division of Simon & Shuster Company, Englewood Cliffs.
Hunt, J. G. (1991). Leadership: A New Synthesis. London: SAGE Publications, Inc.
Kouzes, J. M., B. Z. Posner. (1988).The Leadership Challange: How to Get Extraordinary Things Done in Organizations. California: Jossey- Boss Inc., Publishing,
Lunnenburg, F. C., A. C. Ornstein. (1991). Educational Administration: Concepts and Practices. California: Wadsworth, Inc.
Morden, T. (1997). “Leadership as Vision” Management Decision. MCB University Press. 35.(9): 668-676.
Nadler, D. A., M. L. Tushman. (1995). “Beyond The Charismatic Leader: Leadership and Organizational Change.” ” The Leaders Companian: Insights on Leadership Through The Ages. (Ed. J. Thomas Wren) New York: The Free Press. A Division of Simon & Shuster Inc.,
Nelson, D. L., J. C. Quick. (1995). Organizational Behavior. New York: West Publishing Company.
Sashkin, M. (1995). “Visionary Leadership.” ” The Leaders Companian: Insights on Leadership Through The Ages. (Ed. J. Thomas Wren) New York: The Free Press. A Division of Simon & Shuster Inc.,.
Schermerhorn, J. R. (1996). Management and Organizational Behavior: Essentials. New York: John Wiley & Sons.
Timm, P. R., B. D. Peterson, J.C. Stewans. (1990). People at Work: Human Relations in Organization. Third Edition. New York. West Publishing Company.
Wallace, B., Ridgeway, C. (1996). Leadership for Strategic Change. London. Institute of Personnel and Development, The Short Run Pres, Exeter.
Weimeister, J., T. Keller, K. Stewart, (Ed.) (1997). Management. Fourth Edition. Orlando: The Dryden Press. Horcourt Braze & Company,
Yukl, G., D. D. Van Fleet. (1992). “Theory and Research on Leadership in Organizations.” Handbook of Industrial and Organizational Psychology. Second Edition. (Ed. Marvin D. Dunnette, H. Leaetta M.Hough) California: Consulting Psychologists Press, Inc.

APA	SABANCI A (2005). Çağdaş Okul Liderliği Açısından Karizmatik, Dönüşümcü ve Vizyoner Liderlik Yaklaşımları. , 26 - 33.
Chicago	SABANCI Ali Çağdaş Okul Liderliği Açısından Karizmatik, Dönüşümcü ve Vizyoner Liderlik Yaklaşımları. (2005): 26 - 33.
MLA	SABANCI Ali Çağdaş Okul Liderliği Açısından Karizmatik, Dönüşümcü ve Vizyoner Liderlik Yaklaşımları. , 2005, ss.26 - 33.
AMA	SABANCI A Çağdaş Okul Liderliği Açısından Karizmatik, Dönüşümcü ve Vizyoner Liderlik Yaklaşımları. . 2005; 26 - 33.
Vancouver	SABANCI A Çağdaş Okul Liderliği Açısından Karizmatik, Dönüşümcü ve Vizyoner Liderlik Yaklaşımları. . 2005; 26 - 33.
IEEE	SABANCI A "Çağdaş Okul Liderliği Açısından Karizmatik, Dönüşümcü ve Vizyoner Liderlik Yaklaşımları." , ss.26 - 33, 2005.
ISNAD	SABANCI, Ali. "Çağdaş Okul Liderliği Açısından Karizmatik, Dönüşümcü ve Vizyoner Liderlik Yaklaşımları". (2005), 26-33.

APA	SABANCI A (2005). Çağdaş Okul Liderliği Açısından Karizmatik, Dönüşümcü ve Vizyoner Liderlik Yaklaşımları. Çağdaş Eğitim Dergisi, 30(318), 26 - 33.
Chicago	SABANCI Ali Çağdaş Okul Liderliği Açısından Karizmatik, Dönüşümcü ve Vizyoner Liderlik Yaklaşımları. Çağdaş Eğitim Dergisi 30, no.318 (2005): 26 - 33.
MLA	SABANCI Ali Çağdaş Okul Liderliği Açısından Karizmatik, Dönüşümcü ve Vizyoner Liderlik Yaklaşımları. Çağdaş Eğitim Dergisi, vol.30, no.318, 2005, ss.26 - 33.
AMA	SABANCI A Çağdaş Okul Liderliği Açısından Karizmatik, Dönüşümcü ve Vizyoner Liderlik Yaklaşımları. Çağdaş Eğitim Dergisi. 2005; 30(318): 26 - 33.
Vancouver	SABANCI A Çağdaş Okul Liderliği Açısından Karizmatik, Dönüşümcü ve Vizyoner Liderlik Yaklaşımları. Çağdaş Eğitim Dergisi. 2005; 30(318): 26 - 33.
IEEE	SABANCI A "Çağdaş Okul Liderliği Açısından Karizmatik, Dönüşümcü ve Vizyoner Liderlik Yaklaşımları." Çağdaş Eğitim Dergisi, 30, ss.26 - 33, 2005.
ISNAD	SABANCI, Ali. "Çağdaş Okul Liderliği Açısından Karizmatik, Dönüşümcü ve Vizyoner Liderlik Yaklaşımları". Çağdaş Eğitim Dergisi 30/318 (2005), 26-33.