TY  - JOUR
TI  - Hemşirelik Öğrencilerinin Eğitim Streslerinin Değerlendirilmesi
AB  - Amaç: Bu araştırmada hemşirelik bölümünde okuyan öğrencilerin eğitim stresini değerlendirmek amaçlandı.Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı tipte olan araştırma, 2017-2018 bahar döneminde bir üniversitenin Sağlık BilimleriFakültesi Hemşirelik Bölümünde okuyan 422 öğrenci ile yapıldı. Veriler sosyo-demografik bilgi formu ve HemşirelikEğitimi Stres Ölçeği (HESÖ) kullanılarak toplandı. Veriler sayı, ortalama, yüzdelik dağılımlar, bağımsız örneklem ttesti ve ANOVA ile değerlendirildi.Bulgular: Çalışmamıza katılan öğrencilerin %41,7'sinin yaş ortalaması 20-21 yıl olup, %84,6'sı kadındır. ÖğrencilerinHESÖ, Uygulama Stresi ve Akademik Stres puan ortalamaları sırasıyla SS 67.2 1 . SS , 8 7,2 SS , 1 7,47 olarak bulunmuştur. 20-21 yaş aralığındaki öğrencilerin Uygulama Stres ( SS 4,17 7,76) veAkademik Stres ( SS 4,1 7, 1) puan ortalamaları diğer yaş gruplarından daha yüksekti. Hemşirelik üçüncü sınıföğrencilerinin Uygulama Stres ( SS 6. 6 7.26), Akademik Stres ( SS .44 7.4 ) ve HESÖ ( SS:14. 2 ,47) puan ortalamaları diğer sınıflara göre daha yüksekti. Akademisyen Stres puan ortalaması aynı şehirde olma( SS 2. 7.64) ile şehir dışında olma ( SS . 7.2 ) arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulundu(p 0,001). Hastanede çalışmayı düşünenlerin HESÖ ( SS 68,26 1 ,4 ), Uygulama Stres ( SS 4,61 7,08) veAkademisyen Stres ( SS ,64 7,42) puan ortalamalarının akademisyen olarak çalışmayı düşünenlerin HESÖ( SS 6 ,60 1 ,70), Uygulama Stres ( SS 2,86 7, 8) ve Akademisyen Stres ( SS: 32,7 7, ) puanortalamalarından daha yüksek olduğu bulundu.Sonuç: Çalışmada, hemşirelik öğrencilerinin orta düzeyde strese sahip olduğu, hem akademisyen hem de uygulamastresi yaşadıkları belirlenmiştir. Bu durum, hemşirelerin mesleki kimlik kazanması için geliştirilen hemşirelik eğitimprogramlarının, öğrenci stresini azaltarak öğrenmeyi iyileştirmek için yeniden yapılandırılması gerektiğinigöstermektedir.
AU  - DEMIRBAG, Birsel Canan
AU  - Yesilcicek Calik, Kiymet
AU  - KOBYA BULUT, HACER
DO  - 10.33631/duzcesbed.749779
PY  - 2021
JO  - Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi
VL  - 11
IS  - 2
SN  - 2146-443X
SP  - 159
EP  - 164
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/435872
ER  -