Ana Dil Edinimi ve Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretimi
Yıl: 2004 Cilt: 17 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 295 - 314 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Ana Dil Edinimi ve Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretimi
Öz: Son zamanlarda yapılan araştırmalar bebeğin annesinin bünyesinde yer alırken bile ana dilini edinim sürecine girdiğini göstermektedir. Doğumdan kısa bir süre sonra da bebek seslerin çevresiyle iletişim kurmasına yaradığını anlayabilmektedir. Daha sonra bebeğin ana dilinin üstesinden gelebilmesi ve tam sözceler oluşturabilmesi için kendisine uzun yıllar gerekecektir. Ana dil ediniminin farklı aşama ve katmanları nelerdir? Çocuk ana dil ediniminde ne tür güçlüklerle karşılaşabilir? Kendisine bu uzun serüvende nasıl yardımcı olunabilir? Dilsel bozukluklar nelerdir? Eklemleme, dilsel gecikme, kekemelik gibi sorunların kaynakları nelerdir? Ana dil edinimi çerçevesinde bu sorunların yanıtı arandıktan sonra erken yaşta yabancı dil veya ikinci dil öğretiminde karşılaşılan sorunlara değinilecektir. Çünkü Avrupa topluluğu çerçevesinde yapılan araştırmalar bireyin yabancı dil öğrenmeye ne kadar erken yaşta başlarsa o aranda dilsel gelişiminin hızlı olacağını göstermektedir. Bu bağlamda üye ülkelerin yurttaşlarına olabildiğince erken yaşta ikinci dil öğretmeleri önerilmektedir. Dolayısıyla ülkemizin de tam üyelik sürecinde erken yaşta yabancı dil öğretimine yönelik bir takım stratejiler geliştirmesi gerekmektedir. Öte yandan ana dil edinimiyle erken yaşta yabancı dil öğreniminin doğuracağı sorunlar nelerdir? Bu soruların yanıtını arayacağız.
Anahtar Kelime: Konular:
Acquisition of the Mother Tongue and Early Teaching of the Foreign Language
Öz: The research shows that even its mother stomach a baby enters the process of acquisition of his mother language. Not long after birth the baby will understand that the words are used to communicate within its environment. Several years will then be necessary for him to be able to use the language properly and to articulate complete sentences what are the various periods of language acquisition? What sort of difficulties will the child encounter in the acquisition of the mother language? How could we help him in this long adventure? What are the speech difficulties linguistic delay and stammering? After having sought the answers to those mentioned problems within the mother language, we’ll analyse the problems encountered in foreign language teaching and in teaching a second language at an early age. The research that has been undertaken within the European Community shows that the earlier a child starts to learn a foreign language the faster its progress will be. In this context it is proposed to EU members to teach a foreign language to their citizens at the earliest age possible. In our country’s process of full nomination of EU membership it is necessary to develop some strategies towards foreign language teaching at an early age. On the other hand what will be the possible problems caused by second language teaching at on early age? We’ll try to find out the answers of those questions.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Derleme Erişim Türü: Erişime Açık
- Asher, J. Learning Another Language through Actions, Los Gatos 1979
- Bentolila, A. Le propre de l’homme : parler, lire,écrire. Plon, Paris 2000
- Bouton, P. L’acquisition d’une langue étrangère, Éd. Klincksieck, Paris 1974
- Bruner, J.S. Comment les enfants apprennent à parler Tetz 1987
- Guillaume, P. L’imitation chez l’enfant Alcan Paris 1925
- Franklin, M. Child language Cambridge University Press 1988.
- Hagège, C. L’enfant aux deux langues, Odile Jacob Paris 1996
- Ingram, D. First language acquisition, Cambridge University Press 1989
- Jakobson, R. Essai de linguistique générale, Éd. De Minuit, Paris,1963 p.135-140.
- Kail, M.; Fayol, M. L’acquisition du langage Puf, Paris 2000
- Krashen, S. ve Terell, T. The Natural Approach: Language Acquisition in the Classroom, Pergamon Press, New York 1983
- Oléron, P. L’enfant et l’acquisition du langage Puf, Paris 1979.
- Piaget, J. Le langage et la pensée chez l’enfant Niestlé, Paris 1956
- Pichon, E. Le développement psychique de l’enfant et de l’adolescent, Masson, Paris 1936
- Pinker, S. L’instinct du langage, Éd. Odile Jacob Paris 1999.
- Rondal J. A. et Thibeau J. P., Problèmes de psycholinguistique, Mardaga, Paris 1987
| APA | KARA Ş (2004). Ana Dil Edinimi ve Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretimi. , 295 - 314. |
| Chicago | KARA Şeref Ana Dil Edinimi ve Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretimi. (2004): 295 - 314. |
| MLA | KARA Şeref Ana Dil Edinimi ve Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretimi. , 2004, ss.295 - 314. |
| AMA | KARA Ş Ana Dil Edinimi ve Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretimi. . 2004; 295 - 314. |
| Vancouver | KARA Ş Ana Dil Edinimi ve Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretimi. . 2004; 295 - 314. |
| IEEE | KARA Ş "Ana Dil Edinimi ve Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretimi." , ss.295 - 314, 2004. |
| ISNAD | KARA, Şeref. "Ana Dil Edinimi ve Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretimi". (2004), 295-314. |
| APA | KARA Ş (2004). Ana Dil Edinimi ve Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretimi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(2), 295 - 314. |
| Chicago | KARA Şeref Ana Dil Edinimi ve Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretimi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 17, no.2 (2004): 295 - 314. |
| MLA | KARA Şeref Ana Dil Edinimi ve Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretimi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.17, no.2, 2004, ss.295 - 314. |
| AMA | KARA Ş Ana Dil Edinimi ve Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretimi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2004; 17(2): 295 - 314. |
| Vancouver | KARA Ş Ana Dil Edinimi ve Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretimi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2004; 17(2): 295 - 314. |
| IEEE | KARA Ş "Ana Dil Edinimi ve Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretimi." Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17, ss.295 - 314, 2004. |
| ISNAD | KARA, Şeref. "Ana Dil Edinimi ve Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretimi". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 17/2 (2004), 295-314. |
