Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin laboratuar uygulamasında birbirlerine IM enjeksiyon uygularken ve klinik uygulamanın ilk gününde anksiyete durumları
Yıl: 2004 Cilt: 7 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 27 - 32 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin laboratuar uygulamasında birbirlerine IM enjeksiyon uygularken ve klinik uygulamanın ilk gününde anksiyete durumları
Öz: Hemşirelik eğitiminin amacı öğrenciye mesleki bilgi ve beceri kazandırmaktır. Öğrenciler ilk mesleki ders olan " Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar" dersinde aldıkları teorik bilgileri nasıl uygulayacaklarını bilmelerine rağmen, bu bilgileri birbirleri üzerinde ve klinik ortamda beceriye dönüştürürken korku ve artksiyete yaşayabilmektedir. Anksiyete öğrencinin- beceri geliştirmesini ve klinik performansını etkileyen bir faktördür. Bu nedenle öğrencilerin ağrılı bir uygulama olan İM enjeksiyonu ilk defa, birbirlerine uygularken ve gerçek uygulama ortamı olan hastanede klinik uygulamanın ilk gününde yaşadıkları anksiyete düzeylerinin belirlenmesi ve anksiyeteyi kontrol etmesine yardım edilmesi gerekmektedir. Amaç: Bu çalışına hemşirelik yüksekokulu birinci sınıf öğrencilerinin laboratuvar uygulamasında intramüsküler enjeksiyonu ilk defa, birbirlerine uygularken ve kliniğe ilk çıktıkları gün anksiyete durumlarını belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışma 2002-2003 eğitim-öğretim yılında hemşirelik yüksek okulu birinci sınıfta olan, sağlık meslek lisesi çıkışlı olmayan, hastane deneyimi olmayan ve ilk kez Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar dersini alan 71' i kız, 4'ü erkek toplam 75 öğrenciyle yapılmıştır. Verilerin toplanmasında sosyo-demografik bilgi formu ve sürekli-durumluk anksiyete ölçeği kullanılmıştır. Bulgular ve Tartışma: Çalışmaya katılan öğrencilerin %97.3'ü kız olup, yaş ortalaması 19.70±1.33'tür. Öğrencilerin % ' 69.3 'ünün enjeksiyon uygulamasında, % 58.7"sinin klinik uygulamanın ilk gününde orta düzeyde anksiyete yaşadığı, erkek öğrencilerde (4 öğrenci) enjeksiyon uygulamasında durumluk anksiyete düzeyinin kız öğrencilerden yüksek olduğu saptanmıştır. Sonuç: Hemşirelik birinci sınıf öğrencileri laboratuvar uygulamasında birbirlerine enjeksiyon uygularken ve klinik uygulamanın ilk gününde anksiyete yaşamaktadır
Anahtar Kelime: Konular:
The anxiety status of first year students of nursing at the intramuscular injection laboratory practice to each other and the first day of clinical training
Öz: The goal of nursing education is to improve students to get professional knowledge and skill. Although the students know how to practice the procedures that they have learned from lectures of the fundamentals of nursing which is the first professional lesson, they may fear and experience anxiety when they practice these learning on each others and clinical setting. The anxiety is a negative factor on improvement of skills and clinical performance when students start to perform intramuscular injection each other and at the first day of clinical practice. That's why it is necessary to determine the levels of anxiety when the students start to perform a painful procedure "in intramuscular injection " to each other and at the first day of clinical practice in the real hospital atmosphere and to help in controling the anxiety. The Goal: This study was performed descriptively to determine the levels of anxiety at the first year students of Nursing High School, when they performed intramuscular injection and when they start to clinical practice. The Materials and Methods: This study was performed at the academic year of 2002-2003 with 75 first year students ( 71 girl, 4 boys ) of Nursing High School taken lectures of fundamentals of nursing firstly and who did not graduate from the health iycee and had no hospital experience. Socio-demographic information form and continuous-situational anxiety scale was used in collecting the data. Finding and Discussion: At the study 97.3 % of students were female and the average of the ages was 19.70±.1.33. 69.3 % of students had got middle level of anxiety at the practice of injection and 58.7 % of students had got middle level of anxiety on the first day of clinical practice. The male students (4 students ) had got higher scores of anxiety than female students. Result: As a result the first year students of nursing experience middle level anxiety at performing injection each others at the laboratory and the first day of clinical practice.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Admi H (1997). Stress intervention a model of stress inoculation training. Journal of Psychosocial Nursing 35( 8): 37-41.
- Atalay M, Tel H, Altun E, Tel H (1994). Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin klinik uygulamada yaşadıkları güçlükler ve yardım beklentileri. Hacettepe Üniv. HYO Dergisi 1(1):19-25.
- Fadıloğlu Ç (1990). Türkiye'de hemşirelik eğitiminin fizik çevre ve uygulama alanındaki sorunları. II.Ulusal Hemşirelik Kongresi Kitabı, İzmir, Ege Üniv. Basımevi, 430-436.
- Girgin G (1990). Farklı sosyoekonomik kesimlerden 13-15 yaş grubu öğrencilerde kaygı alanları ve kaygı düzeyinin başarı ile ilişkisi, Dokuz Eylül Üniv. Sosyal Bil. Enst. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İzmir.
- Godbey KL, Courage MM (1994). Stress-management program; intervention in nursing student performence anxiety. Archives of Psychiatric Nursing 8(3):190-199.
- Hatipoğlu S (1988). Hemşirelik uygulamaları için kliniğe çıkan ve ilk uygulamalarını yapan öğrenci hemşirelerin yaşadıkları olaylar ve mesleğe uyumları. I. Ulusal Hemşirelik Eğitimi Sempozyumu Kitabı, İstanbul Hilal Matbaa A.Ş, 52-59.
- Kushnır T (1986). Stress and social facilitation. The effects of the presence of an instructor on student nurses behaviour. Journal of Advenced Nursing 11: 13-19.
- Nicoll LH, Hesby A (2002). Intramuscular injection: an integrative research review and guideline for edivence-based practice. Applied Nursing Research 15(3):149-162.
- Öner N, Le Comple A (1983). Durumluk-sürekli kaygı envanteri elkitabı, İstanbul, Boğaziçi Üniv. Yayınları, no: 333.
- Özgür G (1988). Ege üniversitesi hemşirelik yüksekokulu birinci sınıf öğrencilerinin klinik uygulama kaygı düzeylerinin incelenmesi. I. Ulusal Hemşirelik Eğitimi Sempozyumu Kitabı, İstanbul, Hilal Matbaa A.Ş, 73-81.
- Parkers K (1985). Stressful episodes reported by first-year student nurses a descriptive account. Soc. Sci Med 20(9):945-953.
- Potter AP, Perry AG (1993). Fundamentals of Nursing Third Edition Mosby Year Book, St Louis, 645.
- Sabuncu N (1994). İlk defa kas içi enjeksiyon yapacak öğrenci hemşirelerde anksiyete düzeyi. Hemşirelik Bülteni 8(32):1-7.
- Sabuncu N (1999). Derslerde ve kliniklerde psikomotor beceri eğitiminde sorunlar. Hemşirelikte Beceri Kazandırma ve Değer lendirme Workshop Kitabı, İstanbul, 5-12.
- Terakye G (1985). Hacettepe üniversitesi hemşirelik yüksekokulu öğrencilerinin klinik uygulamaları sırasında karşılaştıkları stres yaratıcı durumlara tepkileri ve bu konudaki yardım beklentilerinin incelenmesi. I. Ulusal Hemşirelik Kongresi Kitabı, İzmir, Ege Üniv. Basımevi, ss:96- 100.
- Ulusoy MF (1998). Nitelikli hemşirelik eğitimi için nitelikli uygulama ortamı. Hemşirelik-Ebelik Eğitimi ve Uygulamalarında Kalite Sempozyumu Kitabı, 52-55.
- Ulusoy MF, Görgülü RS (1996). Hemşirelik Esasları- Temel Kuram, Kavram, İlke ve Yöntemler, Cilt 1, 2. Baskı, Ankara: 72 TDFO Ltd.Şti.
- Velioğlu P, Pektekin Ç (1988). Hemşirelik öğretim elemanları ve hemşire öğrencilerin uygulamalı eğitimi algılamaları. II. Ulusal Hemşirelik Eğitimi Sempozyumu Kitabı, İstanbul, Ege Üniv. Basımevi, 108-117.
- Yetkin A, Özer H (1997). Atatürk üniversitesi hemşirelik yüksekokulu birinci sınıf öğrencilerinin klinik uygulamaya ilişkin kaygı düzeylerinin incelenmesi. 6. Anadolu Psikiyatri Günleri Bilimsel Çalışmalar Kitabı, Psikiyatri Derneği Erzurum Şubesi 215- 200 Yayınları, 215-220.
| APA | TEL H, TEL AYDIN H, SABANCIOĞULLARI S (2004). Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin laboratuar uygulamasında birbirlerine IM enjeksiyon uygularken ve klinik uygulamanın ilk gününde anksiyete durumları. , 27 - 32. |
| Chicago | TEL HAVVA,TEL AYDIN HATİCE,SABANCIOĞULLARI SELMA Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin laboratuar uygulamasında birbirlerine IM enjeksiyon uygularken ve klinik uygulamanın ilk gününde anksiyete durumları. (2004): 27 - 32. |
| MLA | TEL HAVVA,TEL AYDIN HATİCE,SABANCIOĞULLARI SELMA Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin laboratuar uygulamasında birbirlerine IM enjeksiyon uygularken ve klinik uygulamanın ilk gününde anksiyete durumları. , 2004, ss.27 - 32. |
| AMA | TEL H,TEL AYDIN H,SABANCIOĞULLARI S Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin laboratuar uygulamasında birbirlerine IM enjeksiyon uygularken ve klinik uygulamanın ilk gününde anksiyete durumları. . 2004; 27 - 32. |
| Vancouver | TEL H,TEL AYDIN H,SABANCIOĞULLARI S Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin laboratuar uygulamasında birbirlerine IM enjeksiyon uygularken ve klinik uygulamanın ilk gününde anksiyete durumları. . 2004; 27 - 32. |
| IEEE | TEL H,TEL AYDIN H,SABANCIOĞULLARI S "Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin laboratuar uygulamasında birbirlerine IM enjeksiyon uygularken ve klinik uygulamanın ilk gününde anksiyete durumları." , ss.27 - 32, 2004. |
| ISNAD | TEL, HAVVA vd. "Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin laboratuar uygulamasında birbirlerine IM enjeksiyon uygularken ve klinik uygulamanın ilk gününde anksiyete durumları". (2004), 27-32. |
| APA | TEL H, TEL AYDIN H, SABANCIOĞULLARI S (2004). Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin laboratuar uygulamasında birbirlerine IM enjeksiyon uygularken ve klinik uygulamanın ilk gününde anksiyete durumları. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 7(1), 27 - 32. |
| Chicago | TEL HAVVA,TEL AYDIN HATİCE,SABANCIOĞULLARI SELMA Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin laboratuar uygulamasında birbirlerine IM enjeksiyon uygularken ve klinik uygulamanın ilk gününde anksiyete durumları. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 7, no.1 (2004): 27 - 32. |
| MLA | TEL HAVVA,TEL AYDIN HATİCE,SABANCIOĞULLARI SELMA Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin laboratuar uygulamasında birbirlerine IM enjeksiyon uygularken ve klinik uygulamanın ilk gününde anksiyete durumları. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, vol.7, no.1, 2004, ss.27 - 32. |
| AMA | TEL H,TEL AYDIN H,SABANCIOĞULLARI S Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin laboratuar uygulamasında birbirlerine IM enjeksiyon uygularken ve klinik uygulamanın ilk gününde anksiyete durumları. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2004; 7(1): 27 - 32. |
| Vancouver | TEL H,TEL AYDIN H,SABANCIOĞULLARI S Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin laboratuar uygulamasında birbirlerine IM enjeksiyon uygularken ve klinik uygulamanın ilk gününde anksiyete durumları. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2004; 7(1): 27 - 32. |
| IEEE | TEL H,TEL AYDIN H,SABANCIOĞULLARI S "Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin laboratuar uygulamasında birbirlerine IM enjeksiyon uygularken ve klinik uygulamanın ilk gününde anksiyete durumları." Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 7, ss.27 - 32, 2004. |
| ISNAD | TEL, HAVVA vd. "Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin laboratuar uygulamasında birbirlerine IM enjeksiyon uygularken ve klinik uygulamanın ilk gününde anksiyete durumları". Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 7/1 (2004), 27-32. |
