TY  - JOUR
TI  - Yenilenebilir Enerji Konusunda Bilişsel Yapının Kelime İlişkilendirme Testi İle Belirlenmesi: Mersin İli Örneği
AB  - Bu çalışmada 6. sınıf öğrencilerinin yenilenebilir enerji konusundaki bilişselyapılarını incelemek hedeflenmiştir. Bu amaçla kesitsel tarama modeline göreçalışma tasarlanmıştır. Mersin il merkezinde 6. sınıf düzeyinde öğrenim gören 366öğrenci çalışmada yer almıştır ve yenilenebilir enerji konusunda hazırlanan kelimeilişkilendirme testi veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Kelime ilişkilendirmetestinde, yenilenebilir enerji, güneş enerjisi, hidroelektrik enerji, jeotermal enerji,biyokütle enerjisi ve rüzgâr enerjisi gibi öğretim programında geçen kavramlaranahtar kelime olarak kullanılmıştır. Veri analizinde öğrencilerin hangi kelime veyakavramları kaçar kez tekrar ettiklerini belirlemek üzere ayrıntılı frekans tablolarıhazırlanarak kesme noktaları belirlenmiştir. Anahtar kelimeler aracılığı ile yapılançağrışımlar nicelik olarak ele alındığında öğrencilerin güneş ve rüzgâr kavramlarınayönelik daha çok ilişkilendirme yaptığı görülmüştür. Hidroelektrik, jeotermal,biyokütle gibi anahtar kelimeler üzerinden yapılan çağrışımların daha az sayıdaolduğu söylenebilir. Kavram ağının oluşturulması sürecinde ise anahtar kelimelerarasındaki ilişkilerin hem niceliği hem de niteliği ortaya çıkartılmıştır. Araştırmasonucunda, öğrencilerin “biyokütle” ve “hidroelektrik” anahtar kavramlarınıyenilenebilir enerjiyle ilişkilendirmede güçlük yaşadığı tespit edilmiştir. Ayrıcaöğrencilerin “biyokütle enerjisi” kavramına dair düşük düzeyde bilgilerinin olduğuve söz konusu kavramın diğer kavramlarla ilişkilendirilemediği sonucunaulaşılmıştır. Bu sonucun fen bilimleri öğretim programındaki ilgili kazanım sayısınınve ders saatinin yetersiz olması ile ilişkili olduğu düşünülmektedir. Bu bağlamdaöğrencilerin yenilenebilir enerji kaynaklarına yönelik bilgilerini artırabilmek içinkazanım sayısının ve kazanıma ayrılabilecek sürenin arttırılması önerilmektedir.
AU  - ERCAN YALMAN, FERİDE
AU  - Özyurt, Özge Gül
DO  - 10.17679/inuefd.780413
PY  - 2020
JO  - İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 21
IS  - 3
SN  - 1300-2899
SP  - 1320
EP  - 1338
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/447121
ER  -