TY  - JOUR
TI  - ÖĞRENCİ VE VELİLERİN ÖĞRETMEN KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI
AB  - Bu araştırmada, öğrenci ve velilerin, öğretmen kavramı ile ilgili algılarını metaforlararacılığıyla ortaya koymak amaçlanmıştır. Nitel olarak tasarlanan araştırmada, fenomenolojik desen kullanılmıştır. Çalışma grubu, kolay ulaşılabilir durum örnekleme tekniği ilebelirlenen 252 öğrenci ve 90 veliden oluşmaktadır. Katılımcıların oluşturdukları metaforlariçerik analizi yaklaşımı ile çözümlenmiştir. Elde edilen araştırma bulgularına göre, öğretmen kavramına ilişkin üretilen 107 metafor, 10 kavramsal kategori altında toplanmıştır.Katılımcıların öğretmen kavramı için en sık pusula, anne-baba, melek, anne ve bahçıvanmetaforlarını kullandıkları görülmüştür. Metaforların ortak özellikleri dikkate alınarakoluşturulan kategorilerden en çok sevgi unsuru olarak öğretmen, bilginin kaynağı ve aktarıcısı olarak öğretmen ve yol gösterici olarak öğretmen kategorilerinde metafor üretildiğibelirlenmiştir. Araştırmanın bulguları dikkate alındığında, katılımcıların genellikle öğretmen kavramı ile ilgili olumlu algılara sahip oldukları tespit edilmiştir. Ancak öğrencilerin,velilerden farklı olarak sevilmeyen ve cezalandırıcı kategorisini temsil eden metaforlar dakullandıkları görülmüştür.
AU  - Gencer, Muharrem
DO  - 10.31795/baunsobed.742089
PY  - 2020
JO  - Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
VL  - 23
IS  - 44
SN  - 1301-5265
SP  - 805
EP  - 825
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/448969
ER  -