TY  - JOUR
TI  - Görme Engelli Öğrencilerin Sayı ve Şekil Örüntülerini Genelleme Süreçleri
AB  - Bu çalışmanın amacı görme engelli öğrencilerin sayı ve şekil örüntülerini genellemesüreçlerini incelemektir. Böylece görme engelli öğrencilerin sayı ve şekil örüntülerini nasılgenellediklerini, farklı örüntülerde düşünmelerindeki farklılıkları ve özel olarak şekilörüntüsünde kabartma sunulan görsel unsurları nasıl kullandıklarını incelemek mümkünolacaktır. Nitel araştırma desenlerinden durum çalışması deseninde tasarlananaraştırmanın katılımcıları ölçüt örneklemeye göre seçilmiş altı görme engelli 12. sınıföğrencisidir. Veriler yarı-yapılandırılmış görev tabanlı görüşme soruları aracılığı iletoplanmış ve görüşmeler video kaydına alınmıştır. Görüşme soruları görme engelliöğrencilerin mevcut düşünmelerine müdahale etmemek amacıyla aşina oldukları kabartmadokuyu kullanarak tasarlanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir.Bulgular görme engelli öğrencilerin sayı ve şekil örüntülerini genelleme sürecinde veörüntü kuralını cebirsel ifade etmede güçlükler yaşadıklarını göstermiştir. Katılımcılarınsayı örüntülerinde elemanlar arasındaki değişim miktarını, şekil örüntülerinde ise birimşekillerdeki değişimleri betimleyerek sözel genellemeleri tercih ettikleri belirlenmiştir.Sonuçlar incelendiğinde görme engelli bireylerin ihtiyaçlarına uygun ortamlartasarlandığında şekil örüntülerini genellemede başarılı oldukları tespit edilmiştir.
AU  - ARGÜN, ZIYA
AU  - AKTAS, FATMA NUR
PY  - 2020
JO  - Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 21
IS  - 2
SN  - 2147-1037
SP  - 947
EP  - 981
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/449540
ER  -