TY  - JOUR
TI  - COVİD-19 SALGINI VE UZAKTAN EĞİTİM: UYGULAMADAKİ SORUNLAR
AB  - Bu çalışmanın amacı Covid-19 salgını sürecinde yüz yüze eğitim olanakları ortadankalkan öğrencilerin zorunlu olarak almış oldukları uzaktan eğitime ilişkin görüşlerininbelirlenmesidir. Bu amaçla gönüllülük esasına dayalı olarak katılımı sağlanan 10’u erkek 3’ü kız 13 öğrencinin görüşlerine başvurulmuştur. Öğrencilerin yaşları 20 ila 24arasında değişmektedir. Bulgular uzaktan eğitimde başarılı öğretim üyelerinin etkili sunumlar yapma, hızlı iletişim kurma ve kaliteli içerik oluşturma becerisine sahip olduklarını göstermektedir. Öğrenciler tarafından başarısız görülen öğretim üyelerinin ise sadece not paylaşımıyla yetindikleri, kalitesiz içerik paylaştıkları, iletişim kurmadıkları veödevlerinde anlaşılmaz yönergeler verdikleri görülmektedir. Ders içeriğinin takibinde vederse katılımda özerk olunması olumlu olarak algılanmaktayken, öğrencilerin sorumluluk duygularının zedelendiği görüşü olumsuz faktör olarak belirtilmiştir. Uzaktan eğitimsürecinde ders değerlendirmelerinin sonuçların yazılım algoritmaları tarafından hesaplanmasının hızlı, tarafsız ve çevresel faktörlerden etkilenmeden hazırlanmasının olumlu;kopya çekilmeye müsaitlik ve cevapların yayınlanmaması durumları olumsuz olarak değerlendirilmiştir. Öğrencilerin kendileri bir sorun yaşamamış olsa da bazı arkadaşlarınınbilgisayar veya internete erişimine sahip olmadıkları ve erişim sağladıkları cihazlarınyetersiz hızlara sahip olabileceğine dair endişe yaşadıkları belirlenmiştir. Uzaktan eğitimdeki iletişimde ise öğretim üyesiyle önemli olan faktörün dönüt alınabilmesi, arkadaşlarla olan iletişimde ise iletişimin miktarının ve problemlerinin artışının önemli görüldüğü belirtilmiştir. Sonuçlar literatür doğrultusunda tartışılmıştır.Anahtar Kelimeler: Corona, Covid-19, Uzaktan Eğitim, So
AU  - ERZEN, Evren
AU  - CEYLAN, MUSTAFA
PY  - 2020
JO  - EKEV AKADEMİ DERGİSİ
VL  - 0
IS  - 84
SN  - 1301-6229
SP  - 229
EP  - 248
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/451712
ER  -