TY  - JOUR
TI  - UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE ÖĞRETMENLERİN YAŞADIĞI SORUNLAR
AB  - Öğretmenlerin pandemi döneminde uygulanan uzaktan eğitim sürecinde yaşadıklarısorunların çözülebilmesi için öncelikle bu sorunların belirlenmesine ihtiyaçduyulmaktadır. Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin pandemi döneminde uygulananuzaktan eğitim sürecinde yaşadıkları sorunları belirlemektir. Nitel araştırma yöntemiyleyapılan bu araştırmada durum çalışması modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışmagrubunu, Ankara’nın Altındağ ilçesindeki ortaöğretim kurumlarında (Lise) görevli 20öğretmen oluşturmaktadır. Bu araştırmada yarı yapılandırılmış görüşme formukullanılmıştır. Araştırmanın amaçlarına uygun olarak 4 açık uçlu soru hazırlanmıştır.Araştırmada bazı öğretmenlerin bilgisayarının olmadığı, evde eş ya da çocuklarladönüşümlü kullandıkları ve bilgisayarla ilgili teknik sorun yaşadıkları sonucu ortayaçıkmıştır. Öğretmenlerin çoğunluğunun evde bağımsız çalışma odasının olmadığı, eş yada çocukların da uzaktan eğitim/iş amaçlı çalışması halinde gürültü yaşandığı, bazıöğretmenlerin çalışma masasının olmadığı saptanmıştır. Ayrıca uzaktan eğitim sürecindeöğrencilerin çoğunluğunun derse katılmadığı ve ödev takibinde sorunlar yaşandığı,derslerin içeriğinin uzaktan eğitime uygun olmadığı, özellikle uygulamalı dersler içinuygun mekân ve materyalin bulunmadığı ve derslerin işlenmesinde zorluk yaşandığısonucuna ulaşılmıştır.
AU  - Şahin, Mehmet
DO  - 10.29228/Joh.50089
PY  - 2021
JO  - Tarih Okulu Dergisi
VL  - 14
IS  - 52
SN  - 1308-5298
SP  - 1734
EP  - 1757
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/454544
ER  -