TY  - JOUR
TI  - Resim İş Eğitiminde Resim Akımlarını Anlama ve Anlamlandırma Üzerine Bir Öğretim Yaklaşım Önerisi: Bütüncül Öğretim Yaklaşımı
AB  - Objeyi tuvale aktarmada teknik ve düşünsel temelde şekillenen sanatsal karakteristiközelliklerdeki sınıflamayı resim sanatında “akım” olarak adlandırıyoruz. Resimakımlarında sözü edilen sınıflamada bilimsel-teknolojik gelişmelerle tarihsel dönem veelbette ki üslubuyla sanatçı çok önemli rol oynamaktadır. Bu bağlamda sanat eseri,yaşanan çağın nesnel yansımalarıyla birlikte ressamın öznelliğinde anlamını bulan görselbir bileşkedir. Dolayısıyla, öğrencilerin resim akımlarını anlama ve anlamlandırmada,sanat eğitiminde çok yönlü bir bakış açısına ihtiyaç olduğu söylenebilir. Buna karşın, ilgilialan eğitim programlarında ders içeriği, sunum planı ve öğretim yöntemi açısındandağınık bir yapı sergilendiği gözlemlenmektedir. Bu durum, karmaşık ve çok yönlü içeriğesahip olan resim akımlarını öğrenci açısından, anlama ve anlamlandırmada bir sorunoluşturduğu ileri sürülebilir. Bu araştırmanın amacı; öğrencilerin resim akımlarını anlamave anlamlandırmaları için, sanat eğitimi alanına bütüncül bir öğretim yaklaşımı önerisigetirmektir. Buna göre, araştırmanın yanıtını aradığı soru: “Öğrenci için resim akımlarınıanlama ve anlamlandırmada bütüncül bir öğretim yaklaşımı geliştirilebilir mi?” biçimindedüzenlenmiştir. Tarama yönteminde yapılan araştırmanın sonucu; kronolojik bağlamdasanat eserinin yapıldığı dönem özellikleri, bilimsel-teknolojik gelişmelerle sosyal-kültürelyapı ve sanatçı odağında, resim akımlarını çok yönlü bir bakış açısıyla ele alacak,bütüncül bir öğretim yaklaşımın geliştirilebileceği yönündedir. Bu sonuç doğrultusunda,öğrenciler için resim akımlarını anlamak ve anlamlandırmalarına yardımcı olabilecekbütüncül bir öğretim yaklaşım önerisi geliştirilmiştir
AU  - ÜLGER, KANI
DO  - 10.21666/muefd.761797
PY  - 2021
JO  - Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 8
IS  - 2
SN  - 2148-6999
SP  - 422
EP  - 435
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/459075
ER  -