Bilgi teknolojisi Sınıflarında Denetim
Yıl: 2005 Cilt: 0 Sayı: 18 Sayfa Aralığı: 1 - 16 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Bilgi teknolojisi Sınıflarında Denetim
Öz: Bu çalışmanın amacı, ilköğretim müfettişlerinin Bilgi Teknolojisi (BT) sınıflarını nasıl denetlediğini belirlemektir. Bu amaçla, sekiz ilde görev yapan 151 ilköğretim müfettişine anket uygulanmıştır. Verilerin analizinde, betimsel ve içerik analizi uygulanmıştır. İlköğretim müfettişlerinin aylık çalışmalarında rehberlik faaliyetlerine biraz yer verdikleri ve çoğunluğunun BT sınıfları ile ilgili hizmet içi eğitim almadıkları görülmüştür. İlköğretim müfettişlerinin çoğunluğu öğrencilerin bilgisayar etkinliklerini denetlemede tek yöntemden yararlandığını belirtmişlerdir. Denetlerken uygulama yaptıranlar ağırlıkta olurken, bunu seçmeli ders programına göre denetim; ilgili genelgeye göre denetim ve ders denetimi ve gözlem yöntemi takip etmiştir. Faal olmayan BT sınıflarının faal hale getirilmesinde ilköğretim müfettişlerinin çoğunluğu bu konuyla ilgili olarak öğretmen ve yöneticilere önerilerde bulunduklarını; ayrıca, müfettişler, gerekli girişimlerde bulunma, rehberlik etme, uyarıda bulunma ve rapor yazma şeklinde uygulamalar da yaptıklarını belirtmişlerdir.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Bibliyografik
- Akbaba-Altun, S. (2004). İlköğretim Müfettişlerinin Bilgisayar Kullanma Düzeyleri ve Amaçları. A. İşman & F. Dabaj (Editörler.), Proceedings of IV. International Educational Technology Symposium, Vol. I, pp. 464-469.
- Johnson, S. D. (1997). Examining the validity structure of qualitative research. Education, 118(3), 282-292.
- Karagöz, İ. (2004). İlköğretim okulu müdürlerinin ve formatör öğretmenlerinin bilgi teknoljisi sınıflarının kullanılmasına yönelik görüşleri. Basılmamış Yüksek Lisans Tezi. A.İ.B.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Labuschagne, A. (2003). Qualitative research - Airy fairy or fundamental? The Qualitative Report, 8(1). [On-line] http://www.nova.edu/ssss/QR/QR8-l/.html
- MEB, 30.01.2002 Tarih ve 13 Nolu Genelge.
- MEB 2001. 2001 Yılı başında Milli Eğitim. http://www.meb.gov.tr/Stats/ ist2001/ Bolum4s5.htm. 28.08.2004 tarihinde indirilmiştir.
- Oliva, P.F. ve Pawlas, G.E. (1997). Supervision for today's schools. NY: Longman..
- Taymaz, H. (2002). Eğitim Sisteminde Teftiş: Kavramlar, İlkeler, Yöntemler. Ankara: PegemA
- Wiles, J. ve Bondi, J. (2000). Supervision: A Guide to Pradice.N]: Prentice Hall.
| APA | ALTUN AKBABA S (2005). Bilgi teknolojisi Sınıflarında Denetim. , 1 - 16. |
| Chicago | ALTUN AKBABA Sadegül Bilgi teknolojisi Sınıflarında Denetim. (2005): 1 - 16. |
| MLA | ALTUN AKBABA Sadegül Bilgi teknolojisi Sınıflarında Denetim. , 2005, ss.1 - 16. |
| AMA | ALTUN AKBABA S Bilgi teknolojisi Sınıflarında Denetim. . 2005; 1 - 16. |
| Vancouver | ALTUN AKBABA S Bilgi teknolojisi Sınıflarında Denetim. . 2005; 1 - 16. |
| IEEE | ALTUN AKBABA S "Bilgi teknolojisi Sınıflarında Denetim." , ss.1 - 16, 2005. |
| ISNAD | ALTUN AKBABA, Sadegül. "Bilgi teknolojisi Sınıflarında Denetim". (2005), 1-16. |
| APA | ALTUN AKBABA S (2005). Bilgi teknolojisi Sınıflarında Denetim. Eurasian Journal of Educational Research, 0(18), 1 - 16. |
| Chicago | ALTUN AKBABA Sadegül Bilgi teknolojisi Sınıflarında Denetim. Eurasian Journal of Educational Research 0, no.18 (2005): 1 - 16. |
| MLA | ALTUN AKBABA Sadegül Bilgi teknolojisi Sınıflarında Denetim. Eurasian Journal of Educational Research, vol.0, no.18, 2005, ss.1 - 16. |
| AMA | ALTUN AKBABA S Bilgi teknolojisi Sınıflarında Denetim. Eurasian Journal of Educational Research. 2005; 0(18): 1 - 16. |
| Vancouver | ALTUN AKBABA S Bilgi teknolojisi Sınıflarında Denetim. Eurasian Journal of Educational Research. 2005; 0(18): 1 - 16. |
| IEEE | ALTUN AKBABA S "Bilgi teknolojisi Sınıflarında Denetim." Eurasian Journal of Educational Research, 0, ss.1 - 16, 2005. |
| ISNAD | ALTUN AKBABA, Sadegül. "Bilgi teknolojisi Sınıflarında Denetim". Eurasian Journal of Educational Research 18 (2005), 1-16. |
