Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde E-SağlıkOkur Yazarlık Düzeyleri ve Sağlık Bilgisi Arama Davranışları
Yıl: 2021 Cilt: 30 Sayı: 4 Sayfa Aralığı: 245 - 251 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.17942/sted.730259 İndeks Tarihi: 30-11-2021
Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde E-SağlıkOkur Yazarlık Düzeyleri ve Sağlık Bilgisi Arama Davranışları
Öz: Amaç: Çalışmanın amacı Ondokuz MayısÜniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin pandemisürecinde elektronik sağlık (e-sağlık) okuryazarlıkdüzeylerini ve sağlık bilgisi arama davranışlarınıbelirlemektir.Yöntem: Araştırmada öğrencilerin sosyodemografiközelliklerini ve pandemi sürecindeki kanıta dayalıbilgiyi edinme arayışlarına yönelik bilgiyi elde etmekiçin bir anket ve elektronik sağlık okuryazarlığınıölçmek için e-HEALS Türkçe versiyonu kullanılmıştır.Veri istatistiğinde tanımlayıcı ve kikare analizleriyapılmıştır.Bulgular: İngilizce ve Türkçe tıp programındaöğrenim görmekte olan 1374 öğrenci çalışmayakatılmıştır. Öğrencilerin %65,2’si sağlıkları hakkındakarar verirken internetin yararlı, %86,7’si internettesağlık kaynaklarına erişebilmenin önemli olduğunudüşünmektedir. Öğrencilerin %66,5’i günde birsaat ve daha fazla pandemi ile ilgili yayınları takipetmektedir. Bu süreçte en sık (%50,8) sosyalmedyayı takip amacı ile kullansalar da öğrencilerin%60,7’si sosyal medyaya güvenip güvenmemekonusunda emin olamadığını ifade etmektedir.Öğrencilerin e-sağlık okur yazarlık ortalaması 31,0±4,2 olarak tespit edilmiş, klinik sınıftaki öğrencilerinpreklinik sınıftakilere kıyasla e-sağlık okuryazarlığıpuanlarının daha yüksek olduğu (p<0.001)gözlenmiştir. Sonuç: Tıp öğrencilerinin e-sağlık okuryazarlığıdüzeyleri kabul edilebilir düzeyde olup; yıllariçerisinde artış göstermektedir. En yüksekortalamanın altıncı sınıfta olduğu bulunmuştur.
Anahtar Kelime: E-Health Literacy and Health Information-Seeking Behavior Among The Medical Students at Pandemic Process
Öz: Aim: The aim of the study is to determinethe electronic health literacy levels and healthinformation-seeking behaviors of Ondokuz MayısUniversity Faculty of Medicine students during thepandemic process.Method: In the study, a questionnaire wasused to obtain information about students'sociodemographic characteristics and their searchfor evidence-based information in the pandemicprocess, and the e-HEALS Turkish version was usedto measure electronic health literacy. Descriptive andchi-square analyzes were made in data statistics. Results: 1374 students studying in the English andTurkish medical program participated in the study.65.2% of the students think that the internet isuseful while making decisions about their health,and 86.7% think that it is important to have accessto health resources on the internet. 66.5% of thestudents follow the publications about the pandemicfor an hour or more a day. Although they mostfrequently (50.8%) use social media for the purposeof tracking, 60.7% of the students stated that theywere not sure about whether they trust social mediaor not. The average e-health literacy of the studentswas found to be 31.0±4.2, and it was observed thatthe e-health literacy scores of the students in theclinical class were higher (p <0.001) compared tothe students in the preclinical class. Conclusion: The e-health literacy levels of medicalstudents are at an acceptable level; it increases overthe years. It was found that the highest average wasin the sixth grade.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- 1. Gencer ZT. Norman ve Skinner’ın E-Saglık Okuryazarlığı Olçeğinin kültürel uyarlaması için geçerlilik ve güvenirlilik çalışması. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 2017; I:131- 45
- 2. Monkman, H ve Kushniruk AW. eHealth literacy issues, constructs, models, and methods for health information technology design and evaluation. Knowledge Management & E-Learning, 2015;7(4):541–9.
- 3. Norman CD & Skinner HA. eHealth Literacy: Essential skills for consumer health in a networked world. Journal of Medical Internet Research, 2006b 8(2).
- 4. Chesser A, Burke A, Reyes J ve Rohrberg T. Navigating the digital divide: A systematic review of eHealth literacy in underserved populations in the United States. Informatics for Health and Social Care, 2016;41(1):1-19.
- 5. Üstün G, Söylemez SL, Uçar N, Sancar M, Betül O. Assessment of The Pharmacy Students’ E-Health Literacy and Mobile Health Application utilization. J Res Pharm. 2020;24(1):23-9. 6. Shiferaw KB, Mehari ET, Eshete T. E-Health literacy and internet use among undergraduate nursing students in a resource limited country: A cross- sectional study. Informatics in Medicine Unlocked 18 (2020) 100273
- 7. Islam M, Touray M, Yang H, Poly TN, Phung- Anh Nguyen P, Yu-Chuan (Jack) Li Y, Abdul SS. E-Health literacy and health ınformation seeking behavior among university students in Bangladesh. MEDINFO 2017: Precision Healthcare through Informatics. 122-125.
- 8. Park JY, Min J. Exploring Canadian pharmacy students’ e-health literacy: A mixed method study. Pharmacy Practice 2020 Jan- Mar;18(1):1747.
- 9. Dashti S, Peyman N, Tajfard M, Esmaeeli H. E-Health literacy of medical and health sciences university students in Mashhad, Iran in 2016: A pilot study. Electronic Physician, 2017;9(3):3966- 73.
- 10. Şengül H, Çınar F, Çapar H, Bulut A, Çakmak C. Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin e-sağlık okuryazarlığı düzeyleri ve internet kullanımına yönelik tutumları: Bir Vakıf Üniversitesi örneği: Journal of Social and Humanities Sciences Research. 2017;4(5):1277-87.
- 11. Norman CD, Skinner HA. eHEALS: The eHealth Literacy Scale. J Med Internet Res 2006;8(4):e27
- 12. Stellefson M, Hanik B, Chaney JD, Tennant B. Analysis of e-health search perspectives among female college students in the health professions using Q methodology. J Med Internet Res. 2012;14(2):e60.
- 13. Ivanitskaya L, Boyle IO, Casey AM. Health information literacy and competencies of information age students: results from the interactive online Research Readiness Self- Assessment (RRSA). J Med Internet Res. 2006;8(2):e6.
- 14. Hanik B, Stellefson M. E-Health literacy competencies among undergraduate health education students: A preliminary study. Int Electron J Health Educ. 2011;14:46-58.
- 15. Hughes M, Civilcharran S, Maharaj MS. Uncovering Web search tactics in South African higher education. S Afr J Inf Manag. 2015;17(1):1-8.
- 16. Göçer Ş, Balcı G, Öcal NÜ. Üniversite öğrencilerinde E-Sağlık Okuryazarlığının değerlendirilmesi: Yozgat Bozok Üniversitesi Örneği. 3. International 21. National Public Health Congress. 2019
- 17. Adellund HK, Overgaard D, Engel VL and Kayser L. Health literacy, digital literacy and eHealth literacy in Danish nursing students at entry and graduate level: A cross sectional study. BMC Nursing (2020) 19:22
| APA | Midik O, AKER S (2021). Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde E-SağlıkOkur Yazarlık Düzeyleri ve Sağlık Bilgisi Arama Davranışları. , 245 - 251. 10.17942/sted.730259 |
| Chicago | Midik Ozlem,AKER Servet Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde E-SağlıkOkur Yazarlık Düzeyleri ve Sağlık Bilgisi Arama Davranışları. (2021): 245 - 251. 10.17942/sted.730259 |
| MLA | Midik Ozlem,AKER Servet Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde E-SağlıkOkur Yazarlık Düzeyleri ve Sağlık Bilgisi Arama Davranışları. , 2021, ss.245 - 251. 10.17942/sted.730259 |
| AMA | Midik O,AKER S Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde E-SağlıkOkur Yazarlık Düzeyleri ve Sağlık Bilgisi Arama Davranışları. . 2021; 245 - 251. 10.17942/sted.730259 |
| Vancouver | Midik O,AKER S Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde E-SağlıkOkur Yazarlık Düzeyleri ve Sağlık Bilgisi Arama Davranışları. . 2021; 245 - 251. 10.17942/sted.730259 |
| IEEE | Midik O,AKER S "Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde E-SağlıkOkur Yazarlık Düzeyleri ve Sağlık Bilgisi Arama Davranışları." , ss.245 - 251, 2021. 10.17942/sted.730259 |
| ISNAD | Midik, Ozlem - AKER, Servet. "Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde E-SağlıkOkur Yazarlık Düzeyleri ve Sağlık Bilgisi Arama Davranışları". (2021), 245-251. https://doi.org/10.17942/sted.730259 |
| APA | Midik O, AKER S (2021). Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde E-SağlıkOkur Yazarlık Düzeyleri ve Sağlık Bilgisi Arama Davranışları. STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 30(4), 245 - 251. 10.17942/sted.730259 |
| Chicago | Midik Ozlem,AKER Servet Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde E-SağlıkOkur Yazarlık Düzeyleri ve Sağlık Bilgisi Arama Davranışları. STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi 30, no.4 (2021): 245 - 251. 10.17942/sted.730259 |
| MLA | Midik Ozlem,AKER Servet Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde E-SağlıkOkur Yazarlık Düzeyleri ve Sağlık Bilgisi Arama Davranışları. STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, vol.30, no.4, 2021, ss.245 - 251. 10.17942/sted.730259 |
| AMA | Midik O,AKER S Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde E-SağlıkOkur Yazarlık Düzeyleri ve Sağlık Bilgisi Arama Davranışları. STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi. 2021; 30(4): 245 - 251. 10.17942/sted.730259 |
| Vancouver | Midik O,AKER S Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde E-SağlıkOkur Yazarlık Düzeyleri ve Sağlık Bilgisi Arama Davranışları. STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi. 2021; 30(4): 245 - 251. 10.17942/sted.730259 |
| IEEE | Midik O,AKER S "Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde E-SağlıkOkur Yazarlık Düzeyleri ve Sağlık Bilgisi Arama Davranışları." STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 30, ss.245 - 251, 2021. 10.17942/sted.730259 |
| ISNAD | Midik, Ozlem - AKER, Servet. "Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde E-SağlıkOkur Yazarlık Düzeyleri ve Sağlık Bilgisi Arama Davranışları". STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi 30/4 (2021), 245-251. https://doi.org/10.17942/sted.730259 |
