Yıl: 2021 Cilt: 1 Sayı: 23 Sayfa Aralığı: 461 - 475 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 13-12-2021

Türk Eğitim Tarihinde Bir UzaktanÖğretim Deneyimi- (YAYKUR)-

Öz:
Bu çalışmada, Türkiye’de 70’li yıllarda uzaktan öğretim yapan Yaygın Yükseköğretim Kurumu(YAYKUR)’un kuruluş amacı, teşkilat yapısı, ne şekilde öğretim yaptığı, hangi alanlarda öğrenciyetiştirdiği gibi, kuruluşundan kapanışına kadar yaşadığı gelişmeler ortaya konulmaya çalışıl mıştır. Bu bağlamdan hareketle çalışmanın amacı, Türkiye tarihinde gerçekleştirilen bir uzaktanöğretim uygulaması olan YAYKUR’un ele alınması ve uygulama hakkındaki bilgilerin uzaktanöğretimin tarihi ile ilgili literatüre kazandırılmasıdır.YAYKUR, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı olarak, üniversiteye giremeyen binlerce kişiye yük seköğretimde okuma fırsatı vermek, modern eğitim teknolojilerini Türk eğitim sistemine kazan dırmak, ülkenin ara insan gücü eksikliğini gidermek, milli bilince sahip bireyler yetiştirmek gibiamaçlar ile 1975 yılında kurulmuştur. YAYKUR, uzaktan ve yüz yüze öğretim yapmak üzere açıkyükseköğretim ve örgün yükseköğretim şeklinde iki ana organizasyon olarak teşkilatlandırılmış tır. Açık öğretimde; dışardan bitirme, açık yükseköğretim, yaygın eğitim kursları ve mektuplaöğretim uygulamalarının, örgün öğretimde; yabancı diller yüksekokulları ve meslek yükseko kullarının eğitim-öğretim faaliyetleri sürdürülmüştür. 1981’de yürürlüğe giren YükseköğretimKanunu ve onun uzantısı olarak 1982’de çıkarılmış olan 41 sayılı kanun hükmündeki kararnameile birlikte uzaktan eğitim üniversitelerin yetkisine verilmiş, YAYKUR’un yükseköğretim prog ramları üniversitelere dahil edilmiştir.
Anahtar Kelime:

A Distance Education Experimentation in the Turkish Education History - (YAYKUR)-

Öz:
In this study, we tried to study the progress and developments experienced by the Non-formalHigher Education Institution (YAYKUR), from its establishment until its closure, which provideddistance education in the 70s in Turkey, such as its purpose of establishment, its organizationalstructure, the method of its teaching, and in which fields it educated its students. In this sense, the purpose of this study is to investigate YAYKUR, which is a distance edu cation endeavor and implementation carried out in the history of Turkey, and contribute the resulting knowledge and information regarding this endeavor into the relevant literature on thehistory of distance education. The Non-Formal Higher Education Institution (YAYKUR), affiliated to the Ministry of NationalEducation, was established in 1975 with the objective of providing the opportunity to study inhigher education for thousands of people who could not get a place to study at the university, tobring the modern educational technologies to the Turkish education system, to fill the deficiencyof intermediate manpower in the country, and to train individuals with national consciousness.YAYKUR was structured as two main organizations; open higher education and formal highereducation, aiming to provide distance and face-to-face education. In the distance educationsystem, external education, distance higher education, non-formal education courses and cor respondence course education practices, in the formal education system, education and trainingactivities of foreign languages schools and vocational schools were maintained. With the HigherEducation Law enacted in 1981 and as an extension of it, the decree number 41 enacted in 1982,the distance education was granted to the authority of universities, and the higher educationcurriculums of YAYKUR were included in universities.
Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Diğer Erişim Türü: Erişime Açık
  • Aydın, İ. (1997). Siyasi parti ve hükümet programlarında eğitim-öğretim & öğretmenler (1908- 1997). Ankara: Eğitim Sen Yayınları.
  • Başbakanlık Devlet İstatistik Enstitüsü. (1980a). Millî eğitim istatistikleri yükseköğretim 1974- 1978. Ankara: Devlet İstatistik Enstitüsü Matbaası.
  • Başbakanlık Devlet İstatistik Enstitüsü. (1980b). Millî eğitim istatistikleri yükseköğretim 1978- 1979. Ankara: Devlet İstatistik Enstitüsü Matbaası.
  • Başbakanlık Devlet İstatistik Enstitüsü. (1981). Millî eğitim istatistikleri yükseköğretim 1978- 1980. Ankara: Devlet İstatistik Enstitüsü Matbaası.
  • Becerikli, S. (2020). Türkiye’de ortaokul öğretmeni yetiştiren orta öğretmen okullarının kısa tarihçesi-(1923-1946). Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 18(1), ss. 368-391.
  • Becerikli, S. (2021). Mektupla öğretmen yetiştirme. Belgi Dergisi, 21, ss. 279-299.
  • Bozkurt, A. (2017). Türkiye’de uzaktan eğitimin dünü, bugünü ve yarını. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 3(2), ss. 85-124.
  • Demirel, M. ve Becerikli, S. (2017). Bursa eğitim enstitüsü. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30(1), ss. 341-374.
  • Fidan, N. (1975). Mektupla öğretim üzerine. Ankara.
  • Gelişli, Y. (2015). Uzaktan eğitimde öğretmen yetiştirme uygulamaları: tarihçe ve gelişim. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 4(3), ss. 313-321.
  • Geray, C. (1977). Yaykur uygulaması. Ankara: Doğan Matbaası.
  • İşman, A. (2005). Uzaktan eğitim, genel tanımı Türkiye’deki ve Dünyadaki gelişimi proje değerlendirmeleri. Ankara: Öğreti.
  • Karayalçın, Y. (1959). Mektupla öğretim. Ankara: Banka ve Ticaret Hukuku Araştırma Enstitüsü.
  • Kaya, Z. (2002). Uzaktan eğitim. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  • Milli Eğitim Bakanlığı. (1975, 17 Kasım). Milli eğitim bakanı Ahmet Naili Erdem’in ikinci basın toplantısındaki konuşmasıdır. Tebliğler Dergisi, 38(1869), ss. 451-452.
  • Milli Eğitim Bakanlığı. (1982). Yaygın yükseköğretim kurumu. Milli Eğitim Basımevi.
  • Okan, K. (1975). Türkiye’de mektupla öğretim uygulaması. Mektupla Öğretim, 1, ss. 4-7.
  • Resmi Gazete. (1962, 3 Eylül), Mektupla öğretim merkezi yönetmeliği.
  • Resmi Gazete. (1981, 6 Kasım). Yükseköğretim Kanunu.
  • Resmi Gazete. (1982, 20 Temmuz). Yükseköğretim kurumlan teşkilâtı hakkında kanun hükmünde kararname.
  • Şahin, H. (1975, 15 Kasım). Yaygın yükseköğretim kurumu tılsımlı değnek mi pahalı bir aldatmacamı?. Politika, ss. 4.
  • Şahin, H. (1975, 22 Kasım). Yaygın yüksek öğretim kurumu tılsımlı değnek mi pahalı bir aldatmacamı?. Politika, ss. 4.
  • Yaygın Yüksek Öğretim Kurumu 1975-1976 Yıllığı.
  • Yaygın Yükseköğretim Kurumu (1977). YAYKUR’da yenilikler. Ankara.
  • YAYKUR (Yaygın Yükseköğretim Kurumu) Nedir? (1975).
APA BECERIKLI S (2021). Türk Eğitim Tarihinde Bir UzaktanÖğretim Deneyimi- (YAYKUR)-. , 461 - 475.
Chicago BECERIKLI SABRI Türk Eğitim Tarihinde Bir UzaktanÖğretim Deneyimi- (YAYKUR)-. (2021): 461 - 475.
MLA BECERIKLI SABRI Türk Eğitim Tarihinde Bir UzaktanÖğretim Deneyimi- (YAYKUR)-. , 2021, ss.461 - 475.
AMA BECERIKLI S Türk Eğitim Tarihinde Bir UzaktanÖğretim Deneyimi- (YAYKUR)-. . 2021; 461 - 475.
Vancouver BECERIKLI S Türk Eğitim Tarihinde Bir UzaktanÖğretim Deneyimi- (YAYKUR)-. . 2021; 461 - 475.
IEEE BECERIKLI S "Türk Eğitim Tarihinde Bir UzaktanÖğretim Deneyimi- (YAYKUR)-." , ss.461 - 475, 2021.
ISNAD BECERIKLI, SABRI. "Türk Eğitim Tarihinde Bir UzaktanÖğretim Deneyimi- (YAYKUR)-". (2021), 461-475.
APA BECERIKLI S (2021). Türk Eğitim Tarihinde Bir UzaktanÖğretim Deneyimi- (YAYKUR)-. MSGSÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 1(23), 461 - 475.
Chicago BECERIKLI SABRI Türk Eğitim Tarihinde Bir UzaktanÖğretim Deneyimi- (YAYKUR)-. MSGSÜ Sosyal Bilimler Dergisi 1, no.23 (2021): 461 - 475.
MLA BECERIKLI SABRI Türk Eğitim Tarihinde Bir UzaktanÖğretim Deneyimi- (YAYKUR)-. MSGSÜ Sosyal Bilimler Dergisi, vol.1, no.23, 2021, ss.461 - 475.
AMA BECERIKLI S Türk Eğitim Tarihinde Bir UzaktanÖğretim Deneyimi- (YAYKUR)-. MSGSÜ Sosyal Bilimler Dergisi. 2021; 1(23): 461 - 475.
Vancouver BECERIKLI S Türk Eğitim Tarihinde Bir UzaktanÖğretim Deneyimi- (YAYKUR)-. MSGSÜ Sosyal Bilimler Dergisi. 2021; 1(23): 461 - 475.
IEEE BECERIKLI S "Türk Eğitim Tarihinde Bir UzaktanÖğretim Deneyimi- (YAYKUR)-." MSGSÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 1, ss.461 - 475, 2021.
ISNAD BECERIKLI, SABRI. "Türk Eğitim Tarihinde Bir UzaktanÖğretim Deneyimi- (YAYKUR)-". MSGSÜ Sosyal Bilimler Dergisi 1/23 (2021), 461-475.