TY  - JOUR
TI  - Türk Eğitim Tarihinde Bir UzaktanÖğretim Deneyimi- (YAYKUR)-
AB  - Bu çalışmada, Türkiye’de 70’li yıllarda uzaktan öğretim yapan Yaygın Yükseköğretim Kurumu(YAYKUR)’un kuruluş amacı, teşkilat yapısı, ne şekilde öğretim yaptığı, hangi alanlarda öğrenciyetiştirdiği gibi, kuruluşundan kapanışına kadar yaşadığı gelişmeler ortaya konulmaya çalışıl mıştır. Bu bağlamdan hareketle çalışmanın amacı, Türkiye tarihinde gerçekleştirilen bir uzaktanöğretim uygulaması olan YAYKUR’un ele alınması ve uygulama hakkındaki bilgilerin uzaktanöğretimin tarihi ile ilgili literatüre kazandırılmasıdır.YAYKUR, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı olarak, üniversiteye giremeyen binlerce kişiye yük seköğretimde okuma fırsatı vermek, modern eğitim teknolojilerini Türk eğitim sistemine kazan dırmak, ülkenin ara insan gücü eksikliğini gidermek, milli bilince sahip bireyler yetiştirmek gibiamaçlar ile 1975 yılında kurulmuştur. YAYKUR, uzaktan ve yüz yüze öğretim yapmak üzere açıkyükseköğretim ve örgün yükseköğretim şeklinde iki ana organizasyon olarak teşkilatlandırılmış tır. Açık öğretimde; dışardan bitirme, açık yükseköğretim, yaygın eğitim kursları ve mektuplaöğretim uygulamalarının, örgün öğretimde; yabancı diller yüksekokulları ve meslek yükseko kullarının eğitim-öğretim faaliyetleri sürdürülmüştür. 1981’de yürürlüğe giren YükseköğretimKanunu ve onun uzantısı olarak 1982’de çıkarılmış olan 41 sayılı kanun hükmündeki kararnameile birlikte uzaktan eğitim üniversitelerin yetkisine verilmiş, YAYKUR’un yükseköğretim prog ramları üniversitelere dahil edilmiştir.
AU  - BECERIKLI, SABRI
PY  - 2021
JO  - MSGSÜ Sosyal Bilimler Dergisi
VL  - 1
IS  - 23
SN  - 1309-4815
SP  - 461
EP  - 475
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/469509
ER  -