TY  - JOUR
TI  - XIX. YÜZYILIN SONLARINDA OSMANLI’DA EĞİTİMİN İYİLEŞTİRİLMESİ GİRİŞİMLERİ ÇERÇEVESİNDE GAYRİMÜSLİM VE YABANCI OKULLAR
AB  - Tanzimat sonrası süreçte Osmanlı Devleti’nin tebaasına bakış açısında değişimler söz konusu olmaya başlamıştır. Eğitim politikalarını da bu çerçevede değerlendirmek elzemdir. Siyasî koşulların hazırladığı bu zeminde özellikle gayrimüslimlere tanınan hakların sınırları genişletilmiştir. Hukuk, vergilendirme, askerlik gibi konuların yanında açacakları okullar da sistem içerisinde yerini bulmaya başlamıştır. Bu hakların verilmesiyle yüzyılın sonuna kadar devam edecek olan gayrimüslim ve yabancı okullar meselesi ortaya çıkmıştır. Bilhassa XIX. yüzyılın ikinci yarısından sonra eğitim kurumlarının gelişmesine ve taşra ile Rumeli’de yaygınlaşmasına paralel olarak gayrimüslim ve yabancı okullarının da sayısı artmıştır. Bunun bir sonucu olarak söz konusu okulların denetimi meselesi devlet tarafından daha fazla önemsenir hale gelmiştir. Osmanlı Devleti tarafından devamlı suretle, denetimi daha da sağlıklı hale getirmek maksadıyla, yeni kurumlar ve yasalar yürürlüğe sokulmuştur. Bu çalışma, bu sürecin son aşamalarından biri olduğu düşünülen 6 Eylül 1888 Milel-i Gayr-i Müslime ve Ecnebiye Mektepleri Müfettişliğine odaklanmıştır.
AU  - polat, habibe
PY  - 2021
JO  - İçtimaiyat (Online)
VL  - 5
IS  - 1
SN  - 2602-3377
SP  - 32
EP  - 42
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/469668
ER  -