Yıl: 2020 Cilt: 15 Sayı: 6 Sayfa Aralığı: 1017 - 1036 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.7827/TurkishStudies.44338 İndeks Tarihi: 21-12-2021

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Pandemi Sürecinde (COVID-19) Davranış Değişikliklerive Farkındalık Düzeylerinin Anne Görüşlerine Başvurularak İncelenmesi

Öz:
Bu araştırmanın amacı; okul öncesi dönem çocuklarının pandemi sürecinde (COVID-19) davranışdeğişiklikleri ve farkındalık düzeylerinin anne görüşlerine başvurularak incelenmesidir. Araştırma nitelaraştırma yöntemlerinden görüşme tekniği kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu isekartopu örnekleme yöntemiyle seçilmiş okul öncesi eğitim alan 3-6 yaş çocuğa sahip 30 anne oluşturmaktadır.Bu çalışma yapılmadan önce Bingöl Üniversitesi Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Kurul’una başvurulmuşve gerekli etik kurulu izni 13/05/2020-E.8499 evrak tarihi ve sayısı ile alınmıştır. Araştırmada veri toplamaaracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan “Kişisel Bilgi Formu” ve yine araştırmacılar tarafındanuzman görüşü alınarak oluşturulan “Görüşme Formu” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen verilerbetimsel istatistikler kullanılarak tablolar halinde yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda, çocukların pandemisonrasında hastalık farkındalıklarının arttığı, çocukların genellikle COVID-19’un ne olduğunu bildikleri,ailelerin genellikle pandemiden sonra çocukları ile süreci konuştukları, çocukların virüsü tehlikeli olarakalgıladıkları ve farklı şekillerde virüsü yorumladıkları, annelerin çoğunluğu çocuklarında pandemi öncesindeduygusal ve davranışsal sorunların olmadığını, ancak pandemi sonrasında çocuklarında “kaygı, korku,agresif/öfkeli/saldırgan davranışlar, aşırı hareketlilik, kardeş kıskançlığı, anne-babaya bağımlılık” gibidavranışların ortaya çıktığını, annelerin pandemi sonrasında çocuklarında sağlıklı beslenme algısınınoluştuğunu belirtikleri saptanmıştır. Ayrıca çocukların pandemi sonrasında uyku düzenlerinin bozulduğu ve düzensiz olduğu; çocukların el yıkama alışkanlıklarında pandemi sonrası artış olduğu ve çocuklarınçoğunluğunun 20 saniye kuralını ellerini yıkarken uyguladığı, pandemiden sonra çocukların kitle iletişimaraçlarını çok fazla kullandıkları, çocukların pandemi sonrasında dışarı çıkma konusunda tedirginlikyaşadıkları ve sosyal mesafe kuralını bildikleri sonucuna varılmıştır.
Anahtar Kelime:

Investigation of Behavioral Changes and Awareness Levels of Preschool Children in Pandemic Process (COVID-19) by Applying to Mother's Opinions

Öz:
The purpose of this research is the investigation of behavioral changes and awareness levels of pre school children in the pandemic process (COVID-19) by referring to mothers' opinions. The research wascarried out by using interview technique, which is one of the qualitative research methods. The sample of thestudy consists of 30 mothers who have 3-6 years old children who receive preschool education selected by thesnowball sampling method. Before this study was carried out, Bingöl University Scientific Research andPublication Ethics Committee was consulted and the required ethics committee permission was obtained withthe date and number of documents 13/05/2020-E.8499. In the research, “Personal Information Form” createdby the researchers and “Interview Form” created by the researchers with the expert opinion were used as datacollection tool. As a result of the research, it was detected that children have increased awareness of the diseaseafter the pandemic, children generally know what COVID-19 is, families usually talk with their children afterthe pandemic, children perceive the virus as dangerous and interpret the virus in different ways. In addition tothat the majority of mothers stated that their children did not have emotional and behavioral problems beforethe pandemic, but after the pandemic process; behaviors such as “anxiety, fear, aggressive / angry / furiousbehaviors, excessive mobility, sister-jealousy, parent-dependency” appeared in their children and it was also found that the mothers stated that the perception of healthy nutrition occurred in their children after thepandemic. In addition, it was shown that the sleep patterns of the children are disordered and irregular after thepandemic process. It was also shown that there is an increase in children's hand washing habits after thepandemic and the majority of children follow the 20 seconds rule while washing their hands, children use thecommunication tools a lot, are nervous about going out after the pandemic and they know the social distancerule, the time that mothers spend with their children and time to play with them increased after the pandemic process.
Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Aslan, R. (2020). Tarihten Günümüze Epidemiler, Pandemiler ve Covid- 19. Ayrıntı Dergisi, 8(85), 35-41.
  • Büyüköztürk, Ş., Kılıç, Çakmak, E., Akgün, ÖE., Karadeniz, Ş., Demirel, F. (2019). Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Pegem Yayınları.
  • Dalton, L., Rapa, E. & Stein, A. (2020). Protecting The Psychological Health Of Children Through Effective Communication About COVID-19. www.thelancet.com/childadolescent, https://doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30097-3
  • Davico, C., Ghiggia, A., Marcotulli, M.D., Ricci, F., Amianto, F. & Vitiello, B. (2020). Psychological impact of the COVID-19 pandemic on adults and their children in Italy. The Lancet Psychiatry. https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3576933. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3576933
  • Dawson, C. (2009). Introduction to research methods: A practical guide for anyone undertaking a research project. How to Books Ltd.
  • Dong, Y., Mo, X., Hu, Y., et al. (2020). Epidemiological characteristics of 2143 pediatric patients with 2019 coronavirus disease in China. Pediatrics. http://dx.doi.org/10.1542/peds.2020- 0702.
  • Er, M. (2006). Çocuk, hastalık, anne-babalar ve kardeşler. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi, 49, 155-168.
  • Ercan, S., Arman, A.R., İnal Emiroğlu, N., Öztop, D.B. & Yalçın, Ö. (2020). Türkiye Çocuk ve Genç Psikiyatrisi Derneği Covıd-19 (Korona) Virüs Salgını Sırasında Aile, Çocuk ve Ergenlere Yönelik Psikososyal Ve Ruhsal Destek Rehberi. Ankara Üniversitesi. https://www.ankara.edu.tr/wp-content/uploads/sites/6/2020/03/cogepdercovid19rehberi30mart2020.pdf.pdf
  • Gander, M.J. & Gardıner. HW. (2015). Çocuk Ve Ergen Gelişimi. Onur, B. (Ed.) Dönmez, A. Çelen, HN. (Çev.), İmge Yayınları.
  • Imran, N., Zeshan M, Pervaiz Z. (2020). Mental health considerations for children & adolescents in COVID-19 Pandemic. Pak J. Med Sci. 2020;36(COVID19 S4):COVID19-S67-S72. https://doi.org/10.12669/pjms.36.COVID19-S4.2759
  • Jiao, W.Y., Wang, L.N., Liu, J., Fang, S.F., Jiao, F.Y., Pettoello Mantovani, M. & Somekh, E. (2020). Behavioral and Emotional Disorders in Children during the COVID-19 Epidemic. The Journal of Pediatrics. Basımda.
  • Johnson, B., Chrıstensen L. (2014). Eğitim Araştırmaları Nicel, Nitel ve Karma Yaklaşımlar. Budak, İ. Burdak, A. (Çev.). 4. Baskıdan Çeviri. Eğiten Kitap.
  • Okumuş, A. (2020). Bilimsel Araştırma Teknikleri. İstanbul. İstanbul üniversitesi yayınları. E-kitap: 107. https://yokdersleri.yok.gov.tr/#ders
  • Piaget, J. (2019). Çocuğun Gözüyle Dünya. (Çev. Yergüz, İ.) Dost Yayınevi.
  • Sinha, IP., Harwood, R., Semple, MG., Hawcutt, DB., Thursfield, R., Narayan, O., et al. (2020). COVID-19 infection in children. Lancet Respir Med. http://dx.doi.org/10.1016/s2213- 2600(20)30152-1
  • Sprang, G. & Silman, M. (2013). Post Traumatic Stress Disorder İn Parents And Youth After Health Related Disasters. Disaster Medicine And Public Health Preparation. 7(1). 105-110. http://dx.doi.org/10.1017/dmp.2013.22
  • The Alliance for Child Protection in Humanitarian Action (2019). Teknik Bilgi Notu: Koronavirüs Pandemisi Sırasında Çocukların Korunması, 1. Baskı, Mart.
  • Türk Dil Kurumu, Bilim ve Sanat Terimleri Sözlüğü. https://sozluk.gov.tr/
  • Yıldırım, A., Şimşek H. (2018). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Seçkin yayıncılık.
  • Wagner, KD. (2020). Addressing the Experience of Children and Adolescents During the COVID19 Pandemic. J Clin Psikiyatrisi. 81 (3): 20ed13394. http://dx.doi.org/10.4088/JCP.20ed13394
  • WHO (2020) http://www.euro.who.int/en/health-topics/health-emergencies/coronavirus-covid-19
  • WHO (2020) https://www.who.int/news-room/q-a-detail/q-a-coronaviruses.
  • Witt, A., Ordóñez, A., Martin, A. et al. (2020). Child and adolescent mental health service provision and research during the Covid-19 pandemic: challenges, opportunities, and a call for submissions. Child Adolesc Psychiatry Ment Health, 14(19), https://doi.org/10.1186/s13034-020-00324-8
APA TARKOÇİN S, ALAGÖZ N, BOĞA BARAN E (2020). Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Pandemi Sürecinde (COVID-19) Davranış Değişikliklerive Farkındalık Düzeylerinin Anne Görüşlerine Başvurularak İncelenmesi. , 1017 - 1036. 10.7827/TurkishStudies.44338
Chicago TARKOÇİN SUNA,ALAGÖZ NURCAN,BOĞA BARAN Ebru Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Pandemi Sürecinde (COVID-19) Davranış Değişikliklerive Farkındalık Düzeylerinin Anne Görüşlerine Başvurularak İncelenmesi. (2020): 1017 - 1036. 10.7827/TurkishStudies.44338
MLA TARKOÇİN SUNA,ALAGÖZ NURCAN,BOĞA BARAN Ebru Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Pandemi Sürecinde (COVID-19) Davranış Değişikliklerive Farkındalık Düzeylerinin Anne Görüşlerine Başvurularak İncelenmesi. , 2020, ss.1017 - 1036. 10.7827/TurkishStudies.44338
AMA TARKOÇİN S,ALAGÖZ N,BOĞA BARAN E Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Pandemi Sürecinde (COVID-19) Davranış Değişikliklerive Farkındalık Düzeylerinin Anne Görüşlerine Başvurularak İncelenmesi. . 2020; 1017 - 1036. 10.7827/TurkishStudies.44338
Vancouver TARKOÇİN S,ALAGÖZ N,BOĞA BARAN E Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Pandemi Sürecinde (COVID-19) Davranış Değişikliklerive Farkındalık Düzeylerinin Anne Görüşlerine Başvurularak İncelenmesi. . 2020; 1017 - 1036. 10.7827/TurkishStudies.44338
IEEE TARKOÇİN S,ALAGÖZ N,BOĞA BARAN E "Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Pandemi Sürecinde (COVID-19) Davranış Değişikliklerive Farkındalık Düzeylerinin Anne Görüşlerine Başvurularak İncelenmesi." , ss.1017 - 1036, 2020. 10.7827/TurkishStudies.44338
ISNAD TARKOÇİN, SUNA vd. "Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Pandemi Sürecinde (COVID-19) Davranış Değişikliklerive Farkındalık Düzeylerinin Anne Görüşlerine Başvurularak İncelenmesi". (2020), 1017-1036. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.44338
APA TARKOÇİN S, ALAGÖZ N, BOĞA BARAN E (2020). Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Pandemi Sürecinde (COVID-19) Davranış Değişikliklerive Farkındalık Düzeylerinin Anne Görüşlerine Başvurularak İncelenmesi. Turkish Studies (Elektronik), 15(6), 1017 - 1036. 10.7827/TurkishStudies.44338
Chicago TARKOÇİN SUNA,ALAGÖZ NURCAN,BOĞA BARAN Ebru Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Pandemi Sürecinde (COVID-19) Davranış Değişikliklerive Farkındalık Düzeylerinin Anne Görüşlerine Başvurularak İncelenmesi. Turkish Studies (Elektronik) 15, no.6 (2020): 1017 - 1036. 10.7827/TurkishStudies.44338
MLA TARKOÇİN SUNA,ALAGÖZ NURCAN,BOĞA BARAN Ebru Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Pandemi Sürecinde (COVID-19) Davranış Değişikliklerive Farkındalık Düzeylerinin Anne Görüşlerine Başvurularak İncelenmesi. Turkish Studies (Elektronik), vol.15, no.6, 2020, ss.1017 - 1036. 10.7827/TurkishStudies.44338
AMA TARKOÇİN S,ALAGÖZ N,BOĞA BARAN E Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Pandemi Sürecinde (COVID-19) Davranış Değişikliklerive Farkındalık Düzeylerinin Anne Görüşlerine Başvurularak İncelenmesi. Turkish Studies (Elektronik). 2020; 15(6): 1017 - 1036. 10.7827/TurkishStudies.44338
Vancouver TARKOÇİN S,ALAGÖZ N,BOĞA BARAN E Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Pandemi Sürecinde (COVID-19) Davranış Değişikliklerive Farkındalık Düzeylerinin Anne Görüşlerine Başvurularak İncelenmesi. Turkish Studies (Elektronik). 2020; 15(6): 1017 - 1036. 10.7827/TurkishStudies.44338
IEEE TARKOÇİN S,ALAGÖZ N,BOĞA BARAN E "Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Pandemi Sürecinde (COVID-19) Davranış Değişikliklerive Farkındalık Düzeylerinin Anne Görüşlerine Başvurularak İncelenmesi." Turkish Studies (Elektronik), 15, ss.1017 - 1036, 2020. 10.7827/TurkishStudies.44338
ISNAD TARKOÇİN, SUNA vd. "Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Pandemi Sürecinde (COVID-19) Davranış Değişikliklerive Farkındalık Düzeylerinin Anne Görüşlerine Başvurularak İncelenmesi". Turkish Studies (Elektronik) 15/6 (2020), 1017-1036. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.44338