TY  - JOUR
TI  - Bilişsel Gezinti ile Kitlesel Açık Çevrimiçi Ders (KAÇD) Web Sitelerinin Kullanılabilirliğinin Değerlendirilmesi
AB  - Günümüzde Kitlesel açık çevrimiçi dersler (KAÇD) yaygın olarak tercih edilen öğrenme yöntemlerinden biri olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu sistemlerde öğrenciler zaman ve mekândan bağımsız olarak öğrenme kaynaklarına web siteleri aracılığıyla erişebilmektedirler. Bu erişimler sırasında sistemlerin etkinliği için kullanılabilir olmaları oldukça önem taşımaktadır. Bu çalışma kapsamında, üç popüler KAÇD web sitesi olan Udemy, Udacity ve Coursera’nın kullanılabilirliklerinin değerlendirilmesi hedeflenmiştir. Kullanılabilirlik değerlendirmesi için uzman temelli bir değerlendirme yöntemi olan bilişsel gezinti kullanılmıştır. KAÇD web sitelerinde gerçekleştirilebilecek eylemler sistem tasarımı ve erişimi, eğitim kaynakları, kurs, profil ve yardım kategorileri altında belirlenmiştir. Bu eylemler gerçekleştirilirken sistem tarafından oluşan yanıtlara dayalı olarak kullanılabilirlik problemleri belirlenmiştir. Belirlenen kullanılabilirlik problemlerinin; arayüzde yer alan gerekli fonksiyonların görünür olmamaları, arayüz tasarımındaki yetersizlikler ve bazı eksik fonksiyonlar ile ilgili olduğu tespit edilmiştir. İncelenen üç KAÇD web sitesi arasında Coursera web sitesinde daha az sayıda kullanılabilirlik problemi belirlenirken en fazla sayıda problem Udacity web sitesinde tespit edilmiştir. Tespit edilen problemlere yönelik olarak bu sistemlerin tasarımlarını iyileştirmek ve genel olarak KAÇD web sitelerinin kullanılabilirliğini artırmak için öneriler sunulmuştur.
AU  - ONAY DURDU, PINAR
AU  - Sahin, Elif Bilge
DO  - 10.17671/gazibtd.871801
PY  - 2021
JO  - Bilişim Teknolojileri Dergisi
VL  - 14
IS  - 4
SN  - 1307-9697
SP  - 377
EP  - 389
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/474204
ER  -