Hemşirelik Öğrencilerinde Yaşanılan Yer Algısı Eğitim-Öğretim Memnuniyetini Etkiler mi?
Yıl: 2021 Cilt: 12 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 452 - 457 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.31067/acusaglik.849296 İndeks Tarihi: 29-12-2021
Hemşirelik Öğrencilerinde Yaşanılan Yer Algısı Eğitim-Öğretim Memnuniyetini Etkiler mi?
Öz: Amaç: Araştırmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin yaşadıkları yeri algılama durumu, eğitim-öğretim memnuniyetleri, aralarındaki ilişki ve etkileyen faktörleri incelemektir. Hastalar ve Yöntem: İlişki arayıcı tipte tanımlayıcı olan araştırmanın evrenini, bir fakültenin hemşirelik bölümünde 2019- 2020 akademik döneminde öğrenim gören 2, 3 ve 4. sınıf öğrencileri oluşturdu. Örnekleme yöntemine gidilmeden evrenin tümüyle çalışıldı. Araştırmacılar tarafından dağıtılan 240 veri toplama formunu eksiksiz olarak dolduran 200 öğrencinin verileri değerlendirmeye alındı. Veriler, Öğrenci Tanıtıcı Bilgi Formu, Yaşanılan Yer Algısı Ölçeği ve Yükseköğretimde EğitimÖğretimle İlgili Öğrenci Memnuniyeti Ölçeği kullanılarak toplandı. Araştırmada etik ilkelere bağlı kalındı. Bulgular: Dördüncü sınıfta okuyan ve çekirdek ailede yaşayan öğrencilerin yer algısı puan ortancası daha yüksek ve gruplar arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu bulunmuştur (p<.05). Geliri giderine denk ve bölümünü severek okuyan öğrencilerin eğitim–öğretimle ilgili memnuniyet puan ortancası daha yüksek ve gruplar arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu saptanmıştır (p<.05). Öğrenci memnuniyeti ölçeğinin alt boyutları, derslerin yürütülmesi/değerlendirilmesi, akademik/idari personel ile iletişim ile yer algısı ölçeği arasında ve toplam puan ortalamaları arasında pozitif yönde ilişki bulunmuştur (p<.05). Sonuç: Bu çalışmada, uzun süreli aynı yerde kalmanın ve çekirdek ailede yaşamanın yaşanılan yer algısını artırdığı, ekonomik durumun iyi olması ve bölümünü severek okumanın eğitim-öğretimle ilgili memnuniyeti artırdığı sonuçlarına ulaşıldı. Ayrıca, hemşirelik öğrencilerinde yaşanılan yer algısının düşük düzeyde olduğu ve yaşanılan yer algısı ile eğitimöğretim memnuniyeti arasında pozitif yönde ilişki olduğu tespit edildi.Anahtar Sözcükler: Hemşirelik öğrencisi, yer algısı, eğitim öğretim memnuniyeti
Anahtar Kelime: Does the Location Perception Affect the Educational Satisfaction of Nursing Students?
Öz: Purpose: The aim of this study is to investigate nursing students’ perceptions about the locations they live in, their educational satisfaction and the relationship between the factors influencing their perceptions and educational satisfaction. Patients and Methods: This study is a retrospective and descriptive study. The universe of the study consists of 2, 3 and 4 grade nursing students attending a health faculty in the 2019-2020 academic year. Instead of sampling, the study was conducted on the whole universe. 240 data collection forms were distributed by the researchers and data fully completed by 200 students were evaluated. In the study, Student Introductory Information Questionnaire, Location Perception Scale, and Student Satisfaction in Higher Education Scale were used. Ethical principles were overseen in the research. Results: According to the results; the median location perceptions of the senior students living in nuclear families were higher and the differences between the groups were statistically significant (p<.05). Students having equivalent expenditures and enjoying the departments had higher means with educational satisfaction and differences between the groups were statistically significant (p<.05). There was a positive correlation between the sub-dimensions of educational satisfaction, training conducting/ evaluating courses, Academic/ administrative staff, with participants’ location perceptions and between the total score averages (p<.05). Conclusion: In this study, living in the same place for a long time and living in a nuclear family enhance location perception and having well-being economic conditions, enjoying studying in the department also enhance educational satisfaction. In addition, the location perception in nursing students low and there is a positive correlation between the location perception and educational satisfaction.Keywords: Nursing student, location perception, educational satisfaction
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- 1.Sönmez V. Yükseköğretimin Yeniden Yapılanması Üzerine Bir Deneme. Eğitim Araştırmaları 2004; 12: 4-12.
- 2.Güleç İ, Çelik S, Demirhan B. Yaşam Boyu Öğrenme Nedir? Kavram Ve Kapsamı Üzerine Bir Değerlendirme. Sakarya University Journal of Education 2012; 2(3): 34-48.
- 3.Maslow AH. The Farther Reaches of Human Nature. New York City: Penguin, 1971.
- 4.Demirel Ö. Eğitimde Program Geliştirme Kuramdan Uygulamaya. Ankara: Pegem Yayıncılık, 2015.
- 5.Kavuncu E. Türkiye’de Üniversitelerde Öğrenci Yurt Hizmetleri ve Barınma Sorunu. Eğitim Öğretim ve Bilim Araştırma Dergisi 2014; 10(30):4851-55.
- 6.Altınsoy S. A Review of University Facilities in Turkey. OECD 2011;200-206.
- 7.Öngider N, Yüksel İ. Dokuz Eylül Üniversitesi Öğrencilerinin Psikolojik Gereksinimlerinin Belirlenmesi Üzerine Bir İnceleme. Türk Psikoloji Bülteni 2002; 15-23.
- 8.Chiandotto B, Bini M, Bertaccini B. Quality Assessment of the University Educational Process: An Application of the ECSI Model Effectiveness of University Education in Italy: Employability, Competences, Human Capital. Italy: Physica-Verlag A Springer Company, 2007.
- 9.Yangın HB, Kırca N. Antalya Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Öğrencilerinin Memnuniyet Düzeyleri ve Etkileyen Faktörler. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 2013; 2(1): 78-94.
- 10. Arslan F. Üniversite Öğrencilerinin Şehirle Kurduğu Ekonomik ve Sosyal İlişkilerden Memnuniyet Analizi: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Örneği. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 2016; 5(4):1103-20.
- 11. Demirci İ, Ekşi H. Sinop’ta Huzur ve Mutluluk: İnsanın Yaşadığı Yeri Nasıl Algıladığı Huzuru ve Mutluluğu ile İlişkili midir? 2. Avrasya Pozitif Psikoloji Kongresi Kitabı. İstanbul: Üsküdar Üniversitesi, 2017.
- 12. Demirli C, Kerimgil S. Yükseköğretimde Eğitim Öğretimle İlgili Öğrenci Memnuniyeti Ölçeğinin Geliştirilmesi. E-Journal of New World Sciences Academy Education Sciences 2009; 4: 1392-1403.
- 13. Muslim MH, Karim HA, Abdullah IC. Satisfaction of Students’ Living Environment Between on-Campus and off-Campus Settings: A Conceptual Overview. Procedia-Social and Behavioral Sciences 2012; 68: 601-14.
- 14. Ulusoy H, Arslan Ç, Öztürk N, Bekar M. Hemşirelik Öğrencilerinin Eğitimleriyle İlgili Memnuniyet Düzeylerinin Saptanması. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi 2010; 3(2): 15-24.
- 15. Shah M, Nair CS. Enrolling in Higher Education: The Perceptions of Stakeholders. Journal of Institutional Research 2010; 15(1): 9-15.
- 16. Uzgören N, Uzgören E. Dumlupınar Üniversitesi Lisans Öğrencilerinin Memnuniyetini Etkileyen Bireysel Özelliklerin İstatistiksel AnaliziHipotez Testi, Ki-Kare Testi ve Doğrusal Olasılık Modeli. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2007; 17: 25-30.
- 17. Görgen Ö, Bingöl G. Amasya Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Memnuniyet Düzeylerinin İncelenmesi. Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi 2016; 5(3): 116-122.
- 18. Norman L, Buerhaus PI, Donelan K, Mccloskey B, Dıttus R. Nursing Students Assess Nursing Education. Journal of Professional Nursing 2005; 21(3): 150-58.
- 19. Espeland VV, Indrehus OO. Evaluation of Students’ Satisfaction with Nursing Education in Norway. Journal of Advanced Nursing 2003;42(3): 226-36.
- 20. Kaynar A, Şahın A, Bayrak D, Karakoç G, Ülke F. Karadeniz Teknik Üniversitesi Trabzon Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Öğrencilerinin Doyum Düzeyleri. C.Ü. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 2006; 10 (3): 12-9.
- 21. Baykal Ü, Akgün E, Sökmen S, Yıldırım D. Yüksekokulda Okuyan Hemşirelik Öğrencilerinin Doyumunun ve Beklentilerinin Analizi. I. Uluslararası & V. Ulusal Hemşirelik Eğitimi Kongresi Kitabı. İstanbul: Özlem Grafik Matbaacılık, 2003.
| APA | kadiroglu t, AKAY G (2021). Hemşirelik Öğrencilerinde Yaşanılan Yer Algısı Eğitim-Öğretim Memnuniyetini Etkiler mi?. , 452 - 457. 10.31067/acusaglik.849296 |
| Chicago | kadiroglu turkan,AKAY Gamze Hemşirelik Öğrencilerinde Yaşanılan Yer Algısı Eğitim-Öğretim Memnuniyetini Etkiler mi?. (2021): 452 - 457. 10.31067/acusaglik.849296 |
| MLA | kadiroglu turkan,AKAY Gamze Hemşirelik Öğrencilerinde Yaşanılan Yer Algısı Eğitim-Öğretim Memnuniyetini Etkiler mi?. , 2021, ss.452 - 457. 10.31067/acusaglik.849296 |
| AMA | kadiroglu t,AKAY G Hemşirelik Öğrencilerinde Yaşanılan Yer Algısı Eğitim-Öğretim Memnuniyetini Etkiler mi?. . 2021; 452 - 457. 10.31067/acusaglik.849296 |
| Vancouver | kadiroglu t,AKAY G Hemşirelik Öğrencilerinde Yaşanılan Yer Algısı Eğitim-Öğretim Memnuniyetini Etkiler mi?. . 2021; 452 - 457. 10.31067/acusaglik.849296 |
| IEEE | kadiroglu t,AKAY G "Hemşirelik Öğrencilerinde Yaşanılan Yer Algısı Eğitim-Öğretim Memnuniyetini Etkiler mi?." , ss.452 - 457, 2021. 10.31067/acusaglik.849296 |
| ISNAD | kadiroglu, turkan - AKAY, Gamze. "Hemşirelik Öğrencilerinde Yaşanılan Yer Algısı Eğitim-Öğretim Memnuniyetini Etkiler mi?". (2021), 452-457. https://doi.org/10.31067/acusaglik.849296 |
| APA | kadiroglu t, AKAY G (2021). Hemşirelik Öğrencilerinde Yaşanılan Yer Algısı Eğitim-Öğretim Memnuniyetini Etkiler mi?. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(2), 452 - 457. 10.31067/acusaglik.849296 |
| Chicago | kadiroglu turkan,AKAY Gamze Hemşirelik Öğrencilerinde Yaşanılan Yer Algısı Eğitim-Öğretim Memnuniyetini Etkiler mi?. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 12, no.2 (2021): 452 - 457. 10.31067/acusaglik.849296 |
| MLA | kadiroglu turkan,AKAY Gamze Hemşirelik Öğrencilerinde Yaşanılan Yer Algısı Eğitim-Öğretim Memnuniyetini Etkiler mi?. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, vol.12, no.2, 2021, ss.452 - 457. 10.31067/acusaglik.849296 |
| AMA | kadiroglu t,AKAY G Hemşirelik Öğrencilerinde Yaşanılan Yer Algısı Eğitim-Öğretim Memnuniyetini Etkiler mi?. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2021; 12(2): 452 - 457. 10.31067/acusaglik.849296 |
| Vancouver | kadiroglu t,AKAY G Hemşirelik Öğrencilerinde Yaşanılan Yer Algısı Eğitim-Öğretim Memnuniyetini Etkiler mi?. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2021; 12(2): 452 - 457. 10.31067/acusaglik.849296 |
| IEEE | kadiroglu t,AKAY G "Hemşirelik Öğrencilerinde Yaşanılan Yer Algısı Eğitim-Öğretim Memnuniyetini Etkiler mi?." Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 12, ss.452 - 457, 2021. 10.31067/acusaglik.849296 |
| ISNAD | kadiroglu, turkan - AKAY, Gamze. "Hemşirelik Öğrencilerinde Yaşanılan Yer Algısı Eğitim-Öğretim Memnuniyetini Etkiler mi?". Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 12/2 (2021), 452-457. https://doi.org/10.31067/acusaglik.849296 |
