TY  - JOUR
TI  - İz Sürme Testi, Artırılmış İpuçlu Hatırlama Testi ve Saat Çizme Testi’nin 6-18 Yaş Türk Örneklemi için Norm Belirleme Çalışması
AB  - Amaç: Bu araştırmanın amacı, psikiyatrik ve nörolojik hastalıklar ile gelişimsel bozukluklardan etkilenen bilişsel işlevlerin değerlendirilmesi amacıyla yetişkinlerde yaygın olarak kullanılan İz Sürme Testi (İST), Artırılmış İpuçlu Hatırlama Testi (AİH) ve Saat Çizme Testi’nin (SÇT) 6–18 yaş aralığındaki sağlıklı Türk örneklemi için gelişimsel dönemlere özgü normlarını belirlemektir. Yöntem: Araştırmaya Ankara ilinde yaşayan, devlet ve/veya özel okullarda eğitim gören 6–18 yaş aralığındaki toplam 249 ilköğretim ve ortaöğretim öğrencisi katılmıştır. Veriler temel olarak 2 (Gelişimsel Dönem: Orta-Geç Çocukluk (6–11 yaş) ve Ergenlik (12–18 yaş) × 2 (Cinsiyet: Kadın ve Erkek) faktöriyel desene uygun ANOVA ve/veya MANOVA tekniği ile analiz edilmiştir. Buna ek olarak, erken (12–13 yaş), orta (14–15 yaş) ve geç (16+ yaş) olmak üzere alt ergenlik dönemleri için ayrıca 3 (Ergenlik Alt Dönemleri) × 2 (Cinsiyet), ANOVA ve/veya MANOVA analizi yapılmıştır. Bulgular: Hem iki farklı gelişimsel dönem, hem de ergenlik alt dönemleri için normatif değerler belirlenmiştir. Cinsiyet temel etkisi ile etkileşim etkilerinin her üç testte anlamlı olmadığı gözlenmiştir. Buna karşın, gelişimsel dönem ve ergenlik alt dönemlerinin birçok test puanı üzerindeki temel etkileri ise anlamlı bulunmuştur. Sonuç: Çalışma sonucunda, ülkemizde çocuk ve gençlerin bilişsel değerlendirmesinde kullanılabilecek üç adet nöropsikolojik test ve norm değerleri ilgililerin kullanımına sunulmuştur.
AU  - KAYA, Hilal
AU  - GÜLVEREN, HÜNKAR
AU  - Baykuzu Gündüz, Gökçe
AU  - GÜNDÜZ, Hasan
AU  - İNAL, ÖZGÜ
AU  - CANGOZ TAVAT, BANU
DO  - 10.29399/npa.27601
PY  - 2021
JO  - Nöropsikiyatri Arşivi
VL  - 58
IS  - 4
SN  - 1309-4866
SP  - 314
EP  - 320
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/475171
ER  -