TY  - JOUR
TI  - Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının Artırılmış Gerçeklik Uygulaması Geliştirme Deneyimleri ve Görüşleri
AB  - Bu çalışmanın amacı, sosyal bilgiler öğretmeni ve öğretmen adaylarının Artırılmış Gerçeklik (AG) uygulaması geliştirme deneyimlerini ve bu teknolojinin sosyal bilgiler öğretiminde kullanımına yönelik görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Çalışmanın örneklemini Türkiye’nin farklı şehirlerinde görev yapan 30 sosyal bilgiler öğretmeni (16 erkek, 14 kadın; 27-42 yaş) ve 10 farklı üniversitenin sosyal bilgiler eğitimi bölümlerinde öğrenim gören 30 öğretmen adayı (9 erkek, 21 kadın; 20-22 yaş) olmak üzere toplam 60 kişi oluşturmuştur. Elde edilen veriler betimsel istatistiki yöntemlerle analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda katılımcılar, AG teknolojisinin sosyal bilgiler öğretiminde kullanılmasını yenilikçi, esnek, etkili, eğlenceli ve ilgi çekici olarak değerlendirmişlerdir. Sosyal bilgiler derslerinde AG uygulamalarının kullanılmasının etkili bir öğrenme ortamı ve çoklu ortam öğretimi oluşturacağını belirtmişlerdir. Ayrıca AG uygulamalarının sınıfta kullanılmasında internete erişim, bağlantı hızı ve sınıf disiplinini sağlama gibi bazı faktörleri de sınırlılık olarak dile getirmişlerdir.
AU  - Kucuk, Sevda
AU  - SEYHAN, AYŞE
DO  - 10.5961/jhes.2021.428
PY  - 2021
JO  - Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
VL  - 11
IS  - 1
SN  - 2146-5959
SP  - 56
EP  - 63
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/479314
ER  -