TY  - JOUR
TI  - Yerel Sosyobilimsel Konularda Kavram Karikatürleri AracılığıylaSekizinci Sınıf Öğrencilerinin Argüman KalitelerininGeliştirilmesi
AB  - Öğrenciler karşılaştıkları sosyobilimsel konularla (SBK) ilgili bir karara varırken derinlemesine birtartışma yani argümantasyon süreci yaşarlar. Bu araştırmada, yerel SBK’de hazırlanan kavramkarikatürlerinin, öğrencilerin argüman kalitelerine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Tek grup öntest-son test yarı deneysel desenin benimsendiği araştırmanın örneklemini 25 sekizinci sınıföğrencisi oluşturmaktadır. Çalışmada nehir tipi hidroelektrik santral (HES), organik çay ve yeşil yol konularında toplam dokuz adet kavram karikatürü geliştirilmiştir. Öğrencilerin SBK hakkındakiargümanları sınıf uygulamalarından önce ve sonra yazılı olarak, açık uçlu sorularla belirlenmiştir.Elde edilen veriler ise bir rubrik yardımıyla analiz edilmiştir. Araştırma bulguları, kavram karikatürüuygulamalarının öğrencilerin argüman kalitelerini geliştirdiğini göstermiştir. Bu gelişim, kavramkarikatürlerinin uygulanması sonucu yerel SBK hakkında farklı bakış açıları sunarak etkili bir akılyürütme ortamı sağlayan sınıf içi tartışmaların sonucudur. Öğrencilerin argüman kalitelerinin dahaçok gelişebilmesi için öğretim programlarında, günlük hayatlarında gözlem ve deneyime sahipoldukları yerel SBK’ye daha çok yer verilmesi önerilmektedir.
AU  - Yüca, Osman Şinasi
AU  - Atasoy, Şengül
PY  - 2021
JO  - Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
VL  - 9
IS  - 2
SN  - 2148-2160
SP  - 361
EP  - 388
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/484433
ER  -