TY  - JOUR
TI  - Hemşirelik ve Ebelik Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri ve LiderlikYönelimlerinin Belirlenmesi
AB  - Amaç: Bu çalışmada, hemşirelik ve ebelik bölümü öğrencilerinin kişilik özellikleri ve liderlik yö nelimlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Kesitsel tipteki bu çalışmanın örneklemini; Nisan–Haziran 2019 tarihleri arasında birüniversitenin sağlık bilimleri fakültesinde öğrenim gören 457 hemşirelik ve ebelik öğrencisioluşturmuştur. Araştırmanın verileri “Tanıtıcı Bilgi Formu”, “Bortner Derecelendirme Ölçeği KısaFormu” ve “Liderlik Yönelimleri Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde bağımsızgruplarda t testi ve tek yönlü varyans analizi testleri kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %66.9’u hemşirelik öğrencisi, %81.2’si kadın ve yaş ortalamaları 20.66± 1.84’tür. Öğrencilerin %79.8’i anadolu lisesi mezunudur. Öğrencilerinin %59.7’si A tipi kişiliközelliği göstermektedir. Öğrencilerin yaş, anne/baba eğitim durumu, en uzun süre yaşadığı yer,mezun olduğu lise, ekonomik durum ve okudukları bölüme göre liderlik yönelimleri bakımın dan anlamlı farklılık bulunmamaktadır. Öğrencilerin cinsiyet, kişilik tipi ve okuduğu sınıfa göreliderlik yönelimlerinin anlamlı farklılık gösterdiği saptanmıştır. A tipi kişiliğe sahip öğrencilerininsana yönelik, yapıya yönelik ve sembolik liderlik yönelimleri sergiledikleri; erkek öğrencilerinise kadınlara göre daha fazla yapıya yönelik, politik ve sembolik liderlik yönelimleri gösterdiğisaptanmıştır. Sonuç: Sonuç olarak öğrencilerin yarısından fazlası A tipi kişilik özelliği gösterirken; A tipi kişiliközelliğe sahip öğrencilerin liderlik yönelimi puanları daha yüksektir. Öğrencilerin liderlik yöne limleri cinsiyet, kişilik tipi ve sınıf düzeyine göre farklılık göstermektedir.
AU  - gürsoy, elif
AU  - uzun aksoy, mehtap
DO  - 10.5152/jern.2021.32744
PY  - 2021
JO  - Journal of education and research in nursing (Online)
VL  - 18
IS  - 1
SN  - 2757-9204
SP  - 37
EP  - 43
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/487798
ER  -