Eğitim Programlarının Bireyselleştirilmesinin Sebepleri
Yıl: 2005 Cilt: 3 Sayı: 11 Sayfa Aralığı: 66 - 83 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Eğitim Programlarının Bireyselleştirilmesinin Sebepleri
Öz: Bu çalışmanın amacı, eğitim programlarının bireyselleştirilmesinin gerekliliğini ortaya koymaktadır. Çalışma, ilgili alandaki kaynaklar taranarak yapılmıştır.Çalışmada; Bireyselleştirilmiş Eğitim Programının (BEP) temelini oluşturan bireysel farklar, öğretim sürecine ilişkin özellikleri ve kapsamı, BEP tekniği olarak programlı öğretim, uzaktan öğretim, modüler öğretim teknikleri ve bireyselleştirilmiş öğretim ile öğretim teknolojisi ilişkisi ele alınmıştır.
Anahtar Kelime: -
Öz: The aim of this paper is based on individualized education curriculum. Research is descriptive and has been done by the method of data scanning.In this paper individualized education curriculum (IEC) on individual differences, properties related to teaching process, quality of IEC, remote teaching as technique of IEC programmed learning, distance teaching, module teaching and individualized teaching and relations with teaching technology have been explained.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Derleme Erişim Türü: Erişime Açık
- Alkan, Cevat. Eğitim Teknolojisi. Anı Yay. Ankara, 1997. Bloom, Benjamin S. İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme (Çev. Özçelik, Durmuş Ali). M.E.B.Yay. Ankara, 1979. Çilenti, Kamuran. Eğitim Teknolojisi ve Öğretim. Kadıoğlu Matbaası, Ankara, 1984. Demirel, Özcan. Öğretimde Planlama ve Değerlendirme-Öğretme Sanatı. PegemA Yayınları, Ankara, 2004. Doğan, Hıfzı. Eğitimde Program ve Öğretim Tasarımı, Önder Matbaacılık, Ankara. Erden, Münire ve Yasemin Akman. Eğitim Psikolojisi, Arkadaş Yay. İstanbul, 1995. Ergin, Akif, Öğretim Teknolojisi, Pegem Yay., Ankara 1995. Fiscus, Edward D and Mandell, Colleen J. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının Geliştirilmesi (Ter.: Gönül Akçamete). Özkan Matbaacılık, Ankara, 1997. Gagne, Robert M. "Öğrenme Kuramı, Eğitim Araçları ve Bireyselleştirilmiş Öğretim" (Ter.: Mualla Ulusavaş). U.Ü. Yay. C.IV, S.1 U.Ü. Eğitim Fak.Der. Bursa, 1989. Hızal, Alişan. Bilgisayar Eğitimi ve Bilgisayar Destekli Öğretime İlişkin Öğretmen Görüşlerinin değerlendirilmesi. A.Ü. A.Ö. Fak. Yay. Eskişehir, 1989. Kasar, Zeynep Derya. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları. Ankara Valiliği MEM. (http://ankara.meb.gov.tr/ilbirimler/il_ozel_og_rehb/10_11_2003_bep.htm, erişim: 20.11.2004). Oğuzkan, Ferhan. Eğitim Terimleri Sözlüğü. Emel Matbaacılık, Ankara, 1993 Özbek, Ramazan. Vatandaşlik Ve İnsan Haklari Eğitimi Ders Amaçlarinin Gerçekleşme Düzeyi (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum, 2004. Varol, Nihal. Zihinsel Engelli Çocuklara Sunulan Bireyselleştirilmiş Öğretim Materyalinin Etkililiği. A.Ü.Yay. 637/26, Eskişehir, 1992.
| APA | ÖZBEK R (2005). Eğitim Programlarının Bireyselleştirilmesinin Sebepleri. , 66 - 83. |
| Chicago | ÖZBEK RAMAZAN Eğitim Programlarının Bireyselleştirilmesinin Sebepleri. (2005): 66 - 83. |
| MLA | ÖZBEK RAMAZAN Eğitim Programlarının Bireyselleştirilmesinin Sebepleri. , 2005, ss.66 - 83. |
| AMA | ÖZBEK R Eğitim Programlarının Bireyselleştirilmesinin Sebepleri. . 2005; 66 - 83. |
| Vancouver | ÖZBEK R Eğitim Programlarının Bireyselleştirilmesinin Sebepleri. . 2005; 66 - 83. |
| IEEE | ÖZBEK R "Eğitim Programlarının Bireyselleştirilmesinin Sebepleri." , ss.66 - 83, 2005. |
| ISNAD | ÖZBEK, RAMAZAN. "Eğitim Programlarının Bireyselleştirilmesinin Sebepleri". (2005), 66-83. |
| APA | ÖZBEK R (2005). Eğitim Programlarının Bireyselleştirilmesinin Sebepleri. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik), 3(11), 66 - 83. |
| Chicago | ÖZBEK RAMAZAN Eğitim Programlarının Bireyselleştirilmesinin Sebepleri. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) 3, no.11 (2005): 66 - 83. |
| MLA | ÖZBEK RAMAZAN Eğitim Programlarının Bireyselleştirilmesinin Sebepleri. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik), vol.3, no.11, 2005, ss.66 - 83. |
| AMA | ÖZBEK R Eğitim Programlarının Bireyselleştirilmesinin Sebepleri. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik). 2005; 3(11): 66 - 83. |
| Vancouver | ÖZBEK R Eğitim Programlarının Bireyselleştirilmesinin Sebepleri. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik). 2005; 3(11): 66 - 83. |
| IEEE | ÖZBEK R "Eğitim Programlarının Bireyselleştirilmesinin Sebepleri." Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik), 3, ss.66 - 83, 2005. |
| ISNAD | ÖZBEK, RAMAZAN. "Eğitim Programlarının Bireyselleştirilmesinin Sebepleri". Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) 3/11 (2005), 66-83. |
