Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler
Yıl: 2003 Cilt: 1 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 193 - 203 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler
Öz: Fizik derslerindeki laboratuvar uygulamaları etkin, anlamlı ve kalıcı bir öğrenme ortamı oluşturduğu için fen bilimlerinin öğreniminde büyük önem taşımaktadır. Bu çalışmanın amacı, fizik uygulamalarında, öğrenci ve dersi yürüten öğretim elemanlarının görüşlerine dayalı olarak karşılaşılan problemleri tespit etmektir. Bu çalışma özel durum yaklaşımı kullanılarak yürütüldü. Araştırmanın örneklemini, 1999-2000 eğitim-öğretim yılında fizik uygulamalarına katılan Fen Bilgisi Öğretmenliği Programı öğrencileri arasından rastgele seçilen 100 öğrenci ve bu dersleri yürüten 7 öğretim elemanı oluşturmaktadır. Bu araştırmada elde edilen veriler, geliştirilen anket ve mülakat yöntemleriyle toplanmıştır. Araştırmada, uygulamalarda yürütülen yaklaşım ile kullanılan araç-gereç ve laboratuvar kılavuzunun yetersizliği öğrencilerin büyük bir çoğunluğunu istenen düzeyde deneyleri yapmaya yönlendiremediği sonucuna varılmıştır. Araştırma sonuçlarına dayalı olarak, fizik uygulamalarının daha etkin yürütülebilmesi için bu uygulamaların yapıldığı ortamların yeniden düzenlenmesi ve öğrencilerin uygulamalara olan ilgisini artırıcı çağdaş öğrenme kuramlarına paralel yaklaşımların geliştirilip kullanılması gerektiği önerilmiştir.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
0
0
0
- Akdeniz, A.R., Çepni, S. ve Azar, A. (1998). Fizik Öğretmen Adaylarının Laboratuvar Kullanım Becerilerini Geliştirmek İçin Bir Yaklaşım. III. Ulusal Fen Bilimleri Eğilimi Sempozyumu. KTÜ. Trabzon. (118-125)
- Ayas, A., Akdeniz, A.R. ve Çepni, S. (1994). Fen Bilimlerinde Laboratuvarın Yeri ve Önemi-I. Çağdaş Eğitim Dergisi. Sayı 204. (21-25).
- Ayaş, A., Çepni, S. ve Akdeniz, A.R. (1995). Fen Bilimlerinde Laboratuvarın Yeri ve Önemi-II, Çağdaş Eğitim Dergisi. Sayı 205. (7-12).
- Aydoğdu, C. (1999). Kimya Laboratuvar Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlüklerin Saptanması. H.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi. Sayı 15. (30-35).
- Bates, G. (1978). The Role of The Laboratory in Science Teaching. (In M.B. Rowe (Ed.) What Research Says to Science Teacher V: 1, Washington. DC: National Science Teachers Association).
- Beasley, W. (1985). Improving Student Laboratory Performance: How Much Practice Makes Perfect?. Science Education, Sayı 69. (567-576).
- Çepni, S., Akdeniz, A.R. ve Ayaş, A. (1995). Fen Bilimlerinde Laboratuvarın Yeri ve Önemi-III. Çağdaş Eğitim Dergisi, Sayı 206, (24-28).
- Çilenti, K. (1985). Fen Eğitimi Teknolojisi. Ankara: Kadıoğlu Matbaası.
- Hofstein, A. and Lunetta, V. (1982). The Role of The Laboratory in Science Teaching: Neglected Aspects of Research. Review of Educational Research, Sayı 52, (201-217).
- Kavcar, N. ve Erol, M. (1998). Fizikte Deney Yöntemi Laboratuvar Yaklaşımları ve Uygulama Örneklemine İlişkin Bir Araştırma. III. Ulusal Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu. KTÜ. Trabzon. (115-117).
- Lehman, J.R. (1989). Chemistry Teachers' and Chemistry Students' Perceived Advantages and Disadvantages of High School Chemistry Laboratories. School Science and Mathematics, Sayı 89. (510-514).
- Merriam, S.B. (1988). Case Study Research in Education, A Qualitative Approach. London: Jossey-Bass Publishers.
- Özmen, H. ve Ayas, A. (2001). Kimya Öğretmenliği Öğrencilerinin Laboratuvar Uygulamalarında Karşılaştıkları Güçlüklerin Tespiti. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Volume 2, Sayı: 21, 1-7.
- Sılay, İ., Çallıca, H. ve Kavcar, N. (1998). Türkiye'deki Liselerde Fizik Eğitimine İlişkin Bir Anketin Değerlendirilmesi. III. Ulusal Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu. K.T.Ü. Trabzon. (126-128).
- Şahin, Y. (2001). Türkiye'deki Bazı Üniversitelerde Laboratuvar Kullanımı ve Uygulanan Yaklaşımların Değerlendirilmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Trabzon: K.T.Ü.
- Tobin, K. (1986). Student Task Involvement and Achievement in Process-Oriented Science Activities. Science Education, Cilt I. Sayı 70. (61-72).
- Wheatley, J. (1975). Evaluating Cognitive Learnings In The Collage Science Laboratory. Journal Of Research in Science Teaching. Sayı 12. (101-109).
- Yin, R. (1989). Case Study Research Design and Methods. Newbury Park: Sage, London.
- YÖK. (1998). Eğitim Fakültesi Öğretmen Yetiştirme Lisans Programları. Ankara.
| APA | AKDENİZ A, KARAMUSTAFAOĞLU O (2003). Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler. , 193 - 203. |
| Chicago | AKDENİZ Ali Rıza,KARAMUSTAFAOĞLU Orhan Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler. (2003): 193 - 203. |
| MLA | AKDENİZ Ali Rıza,KARAMUSTAFAOĞLU Orhan Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler. , 2003, ss.193 - 203. |
| AMA | AKDENİZ A,KARAMUSTAFAOĞLU O Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler. . 2003; 193 - 203. |
| Vancouver | AKDENİZ A,KARAMUSTAFAOĞLU O Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler. . 2003; 193 - 203. |
| IEEE | AKDENİZ A,KARAMUSTAFAOĞLU O "Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler." , ss.193 - 203, 2003. |
| ISNAD | AKDENİZ, Ali Rıza - KARAMUSTAFAOĞLU, Orhan. "Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler". (2003), 193-203. |
| APA | AKDENİZ A, KARAMUSTAFAOĞLU O (2003). Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 1(2), 193 - 203. |
| Chicago | AKDENİZ Ali Rıza,KARAMUSTAFAOĞLU Orhan Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 1, no.2 (2003): 193 - 203. |
| MLA | AKDENİZ Ali Rıza,KARAMUSTAFAOĞLU Orhan Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, vol.1, no.2, 2003, ss.193 - 203. |
| AMA | AKDENİZ A,KARAMUSTAFAOĞLU O Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 2003; 1(2): 193 - 203. |
| Vancouver | AKDENİZ A,KARAMUSTAFAOĞLU O Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 2003; 1(2): 193 - 203. |
| IEEE | AKDENİZ A,KARAMUSTAFAOĞLU O "Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler." Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 1, ss.193 - 203, 2003. |
| ISNAD | AKDENİZ, Ali Rıza - KARAMUSTAFAOĞLU, Orhan. "Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler". Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 1/2 (2003), 193-203. |
