TY  - JOUR
TI  - Okullarda Örgütsel Zekanın Eylemsel Boyutları
AB  - Bu çalışmada, örgütsel zekâya ilişkin yeteneklerin okul için nasıl tanımlanabileceği ve eylemsel boyutlarının neler olabileceği sorularına yanıt aranmıştır. Örgütsel zekâ, örgütlerin dirimlerini sürdürmelerini olanaklı kılan yeteneklerinin bütününü ve bunların kullanımını ifade etmektedir. Söz konusu yetenekler 1) eylem ve tepkide çabukluk 2) değişen durumlara uyarlanabilme 3) işleyişte esnek ve rahat olabilme 4) sezebilme ve öngörülü olabilme 5) açık fikirli olabilme 6) hayal gücünü kullanabilme 7) yenilenebilmedir. Çalışmanın verileri, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Yönetimi, Teftişi Plânlaması ve Ekonomisi Anabilim dalında lisansüstü eğitim yapan, gönüllü olarak araştırmaya katılan 48 kişiden, odak grup çalışması yapılarak toplanmıştır. Grup çalışmaları 2001-2003 güz ve bahar dönemlerinde yaklaşık 46 hafta sürdürülmüştür. Verilerin ortaya koyduğu iki önemli bulgunun birincisi, örgütsel zekâya ilişkin yeteneklerin okullar için tanımlanabileceği; ikincisi her bir yeteneğin birbiriyle etkileşen; birbiriyle içice geçen; biri diğerinin oluşumunu sağlayan eylemsel içeriğe sahip olduğudur.
AU  - ERÇETİN, Ş. Şule
PY  - 2004
JO  - Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
VL  - 2
IS  - 1
SN  - 1303-8451
SP  - 1
EP  - 11
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/49372
ER  -