Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği)

ÖZTÜRK, Bülent; KOÇ, Gürcü; DOĞAN, Okyay

Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği)

Bülent ÖZTÜRK, (Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, Türkiye)

Okyay DOĞAN, (Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, Türkiye)

Gürcü KOÇ (Gazi Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Ankara, Türkiye)

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

6 0

Yıl: 2005 Cilt: 3 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 1 - 22 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği)

Öz:

Bu çalışmada, Gazi Eğitim Fakültesi ve Fen-Edebiyat Fakültesi öğrencilerinin Orta Öğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programı öncesi ve sonrasında öğretmenlik mesleğine yönelik algıları karalaştırılmıştır. Araştırmanın örneklemini Eğitim Bilimleri Enstitüsü tarafından yürütülen Orta Öğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programı Matematik Öğretmenliği, Fizik Öğretmenliği, Kimya Öğretmenliği, Biyoloji Öğretmenliği, Felsefe Grubu Öğretmenliği, Tarih Öğretmenliği ve Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği öğrencileri oluşturmuştur. Buna göre araştırmanın örnekleminde 257 Fen Edebiyat Fakültesi mezunu, 216 Gazi Eğitim Fakültesi öğrencisi olmak üzere toplam 473 kişi yer almıştır. Çalışmada, araştırmacılar tarafından geliştirilen likert tipi ölçek, kullanılmıştır. Öğretim becerisi, meslek tercihi ve öğretmenliği yüceltme olarak isimlendirilen faktörler ışığında araştırma bulgularına göre, Eğitim Fakültesi öğrencilerinin Fen-Edebiyat Fakültesi öğrencilerine göre mesleğe yönelik algıları hem Öğretmenlik Meslek Bilgisi dersleri öncesinde hem de sonrasında daha olumludur. Fen-Edebiyat Fakültesi öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik algılarının geliştirilmesi için Öğretmenlik Meslek Bilgisi programlarının duyuşsal özellikleri kazandırıcı nitelikte olması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelime: öğretmenlik algısı meslek algısı

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Aşkar, P. ve Erden, M. (1986). Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları. Marmara Üniversitesi 1. Ulusal Eğitim Bilimleri Sempozyumu. İstanbul. 24-30 Kasım.
Aşkar, H. ve Çelenk. S. (1989). İlkokula Öğretmen Yetiştiren Eğitim Yüksekokulu Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Konusunda Yapılan Araştırma. Çağdaş Eğitim. 136-141.
Aydın, A. (1998). Eğitim Fakültelerinin Yeniden Yapılandırılması ve Öğretmen Yetiştirme Sorununun Düşündürdükleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. Sayı: 15. (275-283).
Can, G. (1991). Eğitim Fakültesi ve Öğretmenlik Sertifikası Programlarının Öğretmen Adaylarında Tutum Geliştirme Açısından Etkililiği. İzmir 1. Ulusal Eğitim Kongresi Bildirileri. 25-27 Kasım (162-167).
Çapa, Y. ve Çil, N. (2000). Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Sayı: 18. (69-73).
Çelenk, S. (1988). Eğitim Yüksekokulu Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Konya: Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Çermik, H. (1997). Öğretmen Adaylarının Hizmet Öncesinde Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Görüşleri. 3. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu. Adana: Çukurova Üniversitesi (65-78).
Demirci, C. ve Soran, H. (2001). Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilimleri Bölümü 1. ve 4. sınıf Öğrencilerin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Öğrencilere Ait Bazı Değişkenler Açısından Belirlenmesi. X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bildirileri. Bolu: Cilt 1. 7-9 Haziran. (424-439).
Duman, T. (1998). Cumhuriyetimizin 75. Yılında Öğretmen Yetiştirme Sistemimiz ve Sorunları. Milli Eğitim. Sayı: 139. (36-43).
Erden, M. (1995). Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Sertifikası Derslerine Yönelik Tutumları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı: 11 (99-104).
Gökçe, E. (1999). İlköğretim Öğretmenlerinin Yeterlikleri. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Ankara: Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Gökçe, E. (2001). Üniversitelerin Sınıf Öğretmenliği Programlarına Devam Eden Öğrencilerin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Görüşleri. X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bildirileri. Bolu: 7-9 Haziran Cilt 1. (1432-1441).
Gürbüztürk, O. ve Genç, S. Z. (2004). Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Görüşleri, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5,7.
Karagözoğlu, G. (1987).Toplumda Öğretmenlik Mesleğinin Yeri ve Sorunları. Çağdaş Eğitim: Cilt: 12. Sayı 118: (4-11), Ocak.
Küçükahmet, L. (1976). Öğretmen Yetiştiren Kurum Öğretmenlerinin Tutumları. Ankara: A.Ü. Eğitim Fakültesi Yayını
Mustan, T. (2002). Dünyada ve Türkiye'de Öğretmen Yetiştirmede Yeni Yaklaşımlar. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. Cilt: 8. Sayı: 29. (115-127).
Oktay, A. (2001). İkinci Meslek Öğretmenlik. Öğretmenlik Sertifikası Programına Kayıtlı Öğrencilerin Özellikleri ve Öğretmenlik Sertifikası Alma Nedenleri. X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bildirilen. Bolu: 7-9 Haziran Cilt: 1.(761-775).
Onural, H. (2001). Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğini Tercih Etme Nedenleri. X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bildirileri. Bolu: 7-9 Haziran. Cilt: 1. (1299-1308)
Romizowski, A. J. (1984). Designing Instructional Systems: Decision Making in Course Planning and Curriculum Designing. Kegan Page, London.
Semerci, Ç. (1999). Öğrencilerin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutum Ölçeği. Eğitim ve Bilim. Cilt: 23. Sayı:111.(51-55).
Semerci, N. (2001). Üç Farklı Grubun Öğretmenliğe İlişkin Tutumları. X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bildirileri. Bolu:7-9 Haziran. Cilt: 1 (818-825).
Saracaloğlu, A.S. (1991). Fen ve Edebiyat Fakülteleri Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları. 1. Ulusal Eğitim Kongresi Bildirileri. İzmir: 25-27 Kasım (565-569).
Saracaloğlu, A.S.; Bozkurt, N.; Serin O. ve Serin, U. (2000). Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler. IX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi. Erzurum: 27-30 Eylül.
Saracaloğlu, A.S.; Kesercioğlu, T., Gökler, İ.: Serin, O. ve Serin, U. (2001). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından Karşılaştırılması. X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bildirileri, Bolu: 7-9 Haziran Cilt 1. (88-99)
Tekışık, H.H. (1988). Öğretmenlik Mesleğinin Durumu ve Öğretmen Yetiştirme Sorunu. Çağdaş Eğitim. Cilt: 13. Sayı: 131.(1-4).

APA	ÖZTÜRK B, DOĞAN O, KOÇ G (2005). Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği). , 1 - 22.
Chicago	ÖZTÜRK Bülent,DOĞAN Okyay,KOÇ Gürcü Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği). (2005): 1 - 22.
MLA	ÖZTÜRK Bülent,DOĞAN Okyay,KOÇ Gürcü Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği). , 2005, ss.1 - 22.
AMA	ÖZTÜRK B,DOĞAN O,KOÇ G Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği). . 2005; 1 - 22.
Vancouver	ÖZTÜRK B,DOĞAN O,KOÇ G Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği). . 2005; 1 - 22.
IEEE	ÖZTÜRK B,DOĞAN O,KOÇ G "Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği)." , ss.1 - 22, 2005.
ISNAD	ÖZTÜRK, Bülent vd. "Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği)". (2005), 1-22.

APA	ÖZTÜRK B, DOĞAN O, KOÇ G (2005). Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği). Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(1), 1 - 22.
Chicago	ÖZTÜRK Bülent,DOĞAN Okyay,KOÇ Gürcü Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği). Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 3, no.1 (2005): 1 - 22.
MLA	ÖZTÜRK Bülent,DOĞAN Okyay,KOÇ Gürcü Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği). Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, vol.3, no.1, 2005, ss.1 - 22.
AMA	ÖZTÜRK B,DOĞAN O,KOÇ G Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği). Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 2005; 3(1): 1 - 22.
Vancouver	ÖZTÜRK B,DOĞAN O,KOÇ G Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği). Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 2005; 3(1): 1 - 22.
IEEE	ÖZTÜRK B,DOĞAN O,KOÇ G "Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği)." Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3, ss.1 - 22, 2005.
ISNAD	ÖZTÜRK, Bülent vd. "Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Fen-Edebiyat Fakültesi Mezunlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algılarının Karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği)". Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 3/1 (2005), 1-22.