Yıl: 2021 Cilt: 0 Sayı: 38 Sayfa Aralığı: 1 - 33 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.14520/adyusbd.862639 İndeks Tarihi: 29-07-2022

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDEKİ HAZIRBULUNUŞLUKLARI VE GÖRÜŞLERİ

Öz:
Bu araştırmanın amacı Covid-19 pandemisi ile başlayan acil uzaktan eğitim süreci ile ilgili sınıf öğretmenlerinin hazırbulunuşluklarını ve görüşlerini ortaya koymaktır. Nitel araştırma türünün fenomenoloji deseniyle modellenmiş bu araştırmada katılımcılar İstanbul’da bulunan bir özel okulda görev yapmakta olan 15 sınıf öğretmenidir. Çalışmada veri toplama tekniği olarak yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Veriler analiz edilirken tematik analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırmada katılımcıların uzaktan eğitim ile ilgili ön bilgilerinin olduğu fakat daha öncesinde deneyimleri olmadığı ortaya çıkmıştır. Katılımcıların uzaktan eğitimin pandemi sürecinde eğitim açığını kapattığına vurgu yaparken, ölçme değerlendirme sürecinde büyük eksiklikler olduğu görüşünü ortaya atmıştır. Katılımcılar kullanılan uzaktan eğitim uygulamalarını basit ve işlevsel olarak gördüklerini fakat bunların arasında whiteboard uygulamasının işlevsel olmadığını belirtmiştir. Bu araştırma ileride bu konuda araştırma yapmak isteyen araştırmacılara öneriler sunmaktadır.
Anahtar Kelime: Öğretmen görüşleri Sınıf Öğretmeni Çevrim içi Eğitim Covid-19 Pandemisi Acil uzaktan eğitim

CLASSROOM TEACHERS’ PREPAREDNESS AND VIEWS ABOUT EMERGENCY REMOTE EDUCATION

Öz:
The aim of this research is to explore the preparedness and views of elementary school teachers about emergency remote education during the COVID 19 pandemic. This phenomenology research included 15 teachers working at a private school in Turkey. Semi-structured interviews were used as the data collection method. Thematic analysis method was used as the data analysis method. In this research, it was revealed that the participants had preliminary knowledge about distance education but they did not have any previous experience. The participants were satisfied with their online education experience during the pandemic but stressed the difficulty and limitation of evaluation aspect of their experience. Zoom for synchronous classes was easy to use and functional; however, the whiteboard feature was not functional and slow in this process. Overall, considering the potential need for hybrid education systems in the near future, this study suggest teachers develop their technology knowledge and skills and instructional design and pedagogical skills in online education.
Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
APA Baran A, SADIK O (2021). SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDEKİ HAZIRBULUNUŞLUKLARI VE GÖRÜŞLERİ. , 1 - 33. 10.14520/adyusbd.862639
Chicago Baran Aslihan,SADIK Olgun SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDEKİ HAZIRBULUNUŞLUKLARI VE GÖRÜŞLERİ. (2021): 1 - 33. 10.14520/adyusbd.862639
MLA Baran Aslihan,SADIK Olgun SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDEKİ HAZIRBULUNUŞLUKLARI VE GÖRÜŞLERİ. , 2021, ss.1 - 33. 10.14520/adyusbd.862639
AMA Baran A,SADIK O SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDEKİ HAZIRBULUNUŞLUKLARI VE GÖRÜŞLERİ. . 2021; 1 - 33. 10.14520/adyusbd.862639
Vancouver Baran A,SADIK O SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDEKİ HAZIRBULUNUŞLUKLARI VE GÖRÜŞLERİ. . 2021; 1 - 33. 10.14520/adyusbd.862639
IEEE Baran A,SADIK O "SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDEKİ HAZIRBULUNUŞLUKLARI VE GÖRÜŞLERİ." , ss.1 - 33, 2021. 10.14520/adyusbd.862639
ISNAD Baran, Aslihan - SADIK, Olgun. "SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDEKİ HAZIRBULUNUŞLUKLARI VE GÖRÜŞLERİ". (2021), 1-33. https://doi.org/10.14520/adyusbd.862639
APA Baran A, SADIK O (2021). SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDEKİ HAZIRBULUNUŞLUKLARI VE GÖRÜŞLERİ. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi, 0(38), 1 - 33. 10.14520/adyusbd.862639
Chicago Baran Aslihan,SADIK Olgun SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDEKİ HAZIRBULUNUŞLUKLARI VE GÖRÜŞLERİ. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi 0, no.38 (2021): 1 - 33. 10.14520/adyusbd.862639
MLA Baran Aslihan,SADIK Olgun SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDEKİ HAZIRBULUNUŞLUKLARI VE GÖRÜŞLERİ. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi, vol.0, no.38, 2021, ss.1 - 33. 10.14520/adyusbd.862639
AMA Baran A,SADIK O SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDEKİ HAZIRBULUNUŞLUKLARI VE GÖRÜŞLERİ. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi. 2021; 0(38): 1 - 33. 10.14520/adyusbd.862639
Vancouver Baran A,SADIK O SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDEKİ HAZIRBULUNUŞLUKLARI VE GÖRÜŞLERİ. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi. 2021; 0(38): 1 - 33. 10.14520/adyusbd.862639
IEEE Baran A,SADIK O "SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDEKİ HAZIRBULUNUŞLUKLARI VE GÖRÜŞLERİ." Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi, 0, ss.1 - 33, 2021. 10.14520/adyusbd.862639
ISNAD Baran, Aslihan - SADIK, Olgun. "SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDEKİ HAZIRBULUNUŞLUKLARI VE GÖRÜŞLERİ". Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi 38 (2021), 1-33. https://doi.org/10.14520/adyusbd.862639