TY  - JOUR
TI  - Türkçe Eğitimi Doktora Tezlerine Bütünsel Bir Yaklaşım (1995-2020)
AB  - Bu çalışmada Türkiye’de 1995-2020 yılları arasında savunulan Türkçe Eğitimi doktoratezlerinin araştırma profilinin ortaya konması amaçlanmıştır. Araştırma, YükseköğretimKurulu Tez Merkezi verilerine dayalı olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın kapsamınıTürkçe Eğitimi alanında tamamlanan toplam 248 doktora tezi oluşturmaktadır. Doktoratezleri yıllık tez üretimi, danışman unvanı, konu alanı, araştırma yöntem ve deseni, tez-yayın oranı ölçütleri çerçevesinde ele alınmıştır. Çalışmanın verileri, içerik analizi tekniği ileçözümlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, alanda en çok tez 2015 yılında üretilmiştir.Doktora çalışmaları, ağırlıklı olarak Prof. Dr. unvanlı akademisyenlerin danışmanlığındagerçekleştirilmiştir. Tezlerde desen olarak en çok karma araştırma desenleri tercih edilmiştir.Türkçe Eğitimi doktora tezlerinde, 2010 yılından sonra Yabancılara Türkçe Öğretimikonusunun yoğun olarak araştırıldığı tespit edilmiştir. Doktora tezlerinin yarısındanfazlasının (%53,22) yayına dönüştüğü belirlenmiştir.
AU  - KARAGÖZ, BEYTULLAH
AU  - Şeref, İzzet
DO  - 10.21497/sefad.1031689
PY  - 2021
JO  - Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
VL  - 0
IS  - 46
SN  - 1300-4921
SP  - 43
EP  - 68
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/495835
ER  -