TY  - JOUR
TI  - التعليم الإلكتروني في ظل الأوبئة، أفكار وتجارب في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
AB  - نعيش اليوم من خلال جائحةكورونا في أزمة كبيرة لم تشهدها البشرية من قبل، وهي أزمة قد تقلب موازين القوى والعالم في الاقتصاد والتعليم وغيرها من المجالات، ومن هنا كان علينا أن نسعى إلى سد جميع الثغرات التي تؤثر على تلك الموازين وخاصة التعليم، فهو عصب الحياة وبه تتقدم الأمم أو تتخلف، وستشهد الأيام المقبلة طفرة نوعية في التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد، لأنه الوسيلة المثلى هذه الأيام لمواجهة هذه الأزمة في ظل وجود الأنترنت. ومع التطور السريع في عالم تكنولوجيا التعليم، كان هناك العديد من الأنظمة في التعليم الإلكتروني قد حققت نجاحًا باهرًا قبل أزمة كورونا وبعدها، كنظام إدارة التعليم (LMS) - ((Learning Management System ونظام المساقات المفتوحة المصدر ((MOOCs - Massive Open Online Course))، وهو ما سنتحدث عنه في هذا البحث من خلال تجربتنا في إنشاء منصة العربية العالمية المفتوحة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وكيف استخدمنا من خلالها تلك التقنيات لأول مرة باللغة العربية وبطريقة ابتكارية!، وكيف أثرت الأزمة على تعليم اللغة العربية بشكل عام!، وكيف كان التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد هو الوسيلة الوحيدة والناجحة أمام أزمة كورونا العالمية!. استخدمنا المنهج التجريبي لدراسة الوقائع الخارجية وتفسيرها، والمنهج التحليلي لعرض بعض التجارب أمام الأزمات.
AU  - Darwish Moazen, Ahmad
DO  - 10.17120/omuifd.775343
PY  - 2020
JO  - Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
VL  - 0
IS  - 49
SN  - 2587-1854
SP  - 349
EP  - 365
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/497901
ER  -