Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması
Yıl: 2021 Cilt: 11 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 575 - 580 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.5961/jhes.2021.476 İndeks Tarihi: 29-07-2022
Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması
Öz: Temel tıp eğitimi, klinik eğitim ve akademisyenlik süreçleri birbirleri ile yakın ilişkili kavramlardır. Uzun soluklu meslek pratiği bu dinamik süreçler arasındaki uyumu bozabilir. Bu çalışmada temel ve klinik tıp eğitimi, hasta ilişkileri ve akademik hayat üçgeninde denge kurmaya çalışan klinisyenlerin, akademisyenlik süreçleri ile ilgili sorulara verdikleri cevapların değerlendirilmesi amaçlandı. Ondokuz kapalı uçlu sorudan oluşan anket formu alanında uzman, akademisyen olan ve olmayan klinisyenler tarafından cevaplandı, elde edilen veriler ölçeklendirildi, analizi yapılarak değerlendirildi ve sonuçlar yorumlandı.
Anahtar Kelime: Evaluation Scale of Clinicians’ Views and Expectations About Academics and Academic Productivity Process, Validity and Reliability Study
Öz: Basic medical education, clinical education and academician processes are closely related concepts. Long-term professional practice can disrupt the harmony between these dynamic processes. In this study, it was aimed to evaluate the answers given by clinicians who try to balance the triangle of basic and clinical medical education, patient relations and academic life to questions about their academic processes. The questionnaire, consisting of nineteen closed-ended questions, was answered by clinicians who are experts in their fields, academics and non-academicians, the data obtained were scaled, analyzed and evaluated, and the results were interpreted.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- 1. ’’Clinician’’, Merriam-Webster Dictionary, retrieved 2018-12- 14.
- 2. Yuksel, S. (2005). Kohlberg and hidden curriculum in moral education: An opportunity for students’ acquisition of moral values in the new Turkish primary education curriculum. Educational Sciences: Theory&Practice, 5(2), 329-338.
- 3. Demirören, M. (2013). Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi lisans programında tıp etiği eğitiminin değerlendirilmesi. Doktora Tezi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları Anabilim Dalı, Eğitimde Program Geliştirme Bilim Dalı, Ankara
- 4. Birden, B., Gören, ŞY., Soydan, NY., & Yalım, NY. (2015). Klinik öncesi dönemde verilen etik eğitiminin klinik döneme uygunluğu açısından irdelenmesi. Türkiye Biyoetik Dergisi, 2(1): 47-62
- 5. Cincioğlu, O. (2011). Eğitimde gizli müfredat ve öğretmen ilişkisi. Hasan Ali Yücel Eğitim Bilimleri Dergisi, 15(1), 49-59
- 6. Uzel, İ. (1994). Tıp etiği eğitimi. Türkiye Klinikleri Tıbbi Etik Dergisi, (2)3, 121-126.
- 7. Alparslan, AM., Polatcı, S., Yastıoğlu, S. (2021). Akademisyenlik mesleğinde işin anlam kaynakları- akademik performans ilişkisi üzerine bir araştırma. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 11(2), 281-289.
- 8. Balcı, A., Öztürk, İ., Akar, F. (2019). Akademisyenlerin işlerini anlamlı kılan faktörlere ilişkin görüşleri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(3), 867-892
| APA | Sen C, Tekindal M (2021). Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması. , 575 - 580. 10.5961/jhes.2021.476 |
| Chicago | Sen Cenk Ahmet,Tekindal Mustafa Agah Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması. (2021): 575 - 580. 10.5961/jhes.2021.476 |
| MLA | Sen Cenk Ahmet,Tekindal Mustafa Agah Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması. , 2021, ss.575 - 580. 10.5961/jhes.2021.476 |
| AMA | Sen C,Tekindal M Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması. . 2021; 575 - 580. 10.5961/jhes.2021.476 |
| Vancouver | Sen C,Tekindal M Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması. . 2021; 575 - 580. 10.5961/jhes.2021.476 |
| IEEE | Sen C,Tekindal M "Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması." , ss.575 - 580, 2021. 10.5961/jhes.2021.476 |
| ISNAD | Sen, Cenk Ahmet - Tekindal, Mustafa Agah. "Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması". (2021), 575-580. https://doi.org/10.5961/jhes.2021.476 |
| APA | Sen C, Tekindal M (2021). Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 11(3), 575 - 580. 10.5961/jhes.2021.476 |
| Chicago | Sen Cenk Ahmet,Tekindal Mustafa Agah Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi 11, no.3 (2021): 575 - 580. 10.5961/jhes.2021.476 |
| MLA | Sen Cenk Ahmet,Tekindal Mustafa Agah Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, vol.11, no.3, 2021, ss.575 - 580. 10.5961/jhes.2021.476 |
| AMA | Sen C,Tekindal M Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi. 2021; 11(3): 575 - 580. 10.5961/jhes.2021.476 |
| Vancouver | Sen C,Tekindal M Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi. 2021; 11(3): 575 - 580. 10.5961/jhes.2021.476 |
| IEEE | Sen C,Tekindal M "Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması." Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 11, ss.575 - 580, 2021. 10.5961/jhes.2021.476 |
| ISNAD | Sen, Cenk Ahmet - Tekindal, Mustafa Agah. "Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması". Yükseköğretim ve Bilim Dergisi 11/3 (2021), 575-580. https://doi.org/10.5961/jhes.2021.476 |
