TY  - JOUR
TI  - Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Empatik Beceri Düzeylerinin Belirlenmesi
AB  - Bu arastırma, okul öncesi ögretmen adaylarının empatik beceri düzeylerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Gazi Üniversitesi Gazi Egitim Fakültesi İkögretim Bölümü Okul Öncesi Ögretmenliği Programı’da birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıfa devam eden öğrenciler oluşturmuştur. Araştırmada, veri toplama aracı olarak “Kişisel Bilgi Formu” ve “Empatik Beceri Ölçegi B Formu” (EBÖ-B Formu) kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizinde Varyans Analizi yöntemi ve gruplar arasındaki farkın önemli çıktığı durumda bu farklılığın hangi gruplar arasında oldugunu belirlemek için Tukey Testi yapılmıştır. Araştırma sonucunda ögretmen adaylarının empatik becerilerinin bulundukları sınıflara göre anlamlı düzeyde farklı oldugu ve sınıf düzeyinin ilerlemesiyle birlikte öğretmen adaylarının empatik becerilerinin arttığı belirlenmiştir (P<0.01).
AU  - AKYOL KÖKSAL, Aysel
AU  - ÇİFTÇİBAŞI KOÇER, Hale
PY  - 2005
JO  - Eurasian Journal of Educational Research
VL  - 0
IS  - 21
SN  - 1302-597X
SP  - 13
EP  - 23
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/50212
ER  -