İlköğretim Öğrencilerinin Tarihi Çevre Bilgisinin Değerlendirilmesi

ALKIŞ, Seçil; OĞUZOĞLU, Yusuf

İlköğretim Öğrencilerinin Tarihi Çevre Bilgisinin Değerlendirilmesi

Seçil ALKIŞ, (Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı, Bursa, Türkiye)

Yusuf OĞUZOĞLU (Uludağ Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü, Bursa, Türkiye)

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

13 0

Yıl: 2005 Cilt: 18 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 23 - 46 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

İlköğretim Öğrencilerinin Tarihi Çevre Bilgisinin Değerlendirilmesi

Öz:

Bu çalışmada, tarih ve coğrafyanın eğitimde birleştiği yerde karşımıza çıkan tarihi çevre eğitiminin ve ilköğretim öğrencilerinin sahip oldukları tarihi çevre bilgisinin Bursa ölçeğindeki mevcut durumunun değerlendiril-mesi amaçlanmıştır. Günümüz ilköğretim programları incelendiğinde, tarihi çevre eğitimiyle doğrudan ya da dolaylı olarak ilgili olabilecek konuların Sosyal Bilgiler dersi başta olmak üzere, Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi dersi ve seçmeli Turizm derslerinde bulunduğu görülmektedir. Ancak bu dersler kapsamında tarihi çevre eğitimine yönelik olarak verilen bilgilerin kısıtlı ve öğrencilerde tarihi çevre bilinci oluşturmada yetersiz olduğu göze çarpmaktadır. Araştırmada, öğrencilerin tarihi çevre bilgisini ve tarihi çevrelere yönelik tutumlarını belirlemek için toplam 4 adet ölçme aracı geliştirilmiş ve oluşturulan bu ölçeklerin güvenirliği için Cronbach Alpha Güvenilirlik Katsayıları hesaplanmıştır. Araştırma için oluşturulan ölçeklerin okullardaki uygulaması sonucunda elde edilen verilerin analizi SPSS ile yapılmış ve çeşitli öneriler getirilerek araştırma sonuçlandırılmıştır.

Anahtar Kelime: Bursa ilk öğretim çevre bilinci tarihi alanlar çevre eğitimi sosyal bilgiler eğitimi

Konular: Otelcilik, Konaklama, Spor ve Turizm Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel

Öz:

The present study aims to evaluate the current situation of the education of historical environment that is encountered on the point where history and geography merges in education and of the primary school students’ knowledge of historical environment in the context of Bursa. When the current primary school curricula are considered, the topics which are directly or indirectly related to the education of historical environment are found mainly in the Social Studies course, Citizenship and Human Rights course, and elective Tourism course. However, in the context of these courses it is understood that the information given regarding the education of historical environment is limited and insufficient for students to develop awareness of historical environment. In the present study, four different data collection instruments were prepared to identify the students’ knowledge of historical environment and their attitudes towards the historical environments. For the reliability of these instruments (scales) Cronbach Alpha Reliability Coefficients were calculated. The data collected were analysed through SPSS and various implications for teaching were suggested.

Anahtar Kelime: primary education environmental consciousness historical areas environmental education social science education Bursa

Konular: Otelcilik, Konaklama, Spor ve Turizm Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Daştan, H. Çevre Koruma Bilinci ve Duyarlılığının Oluşmasında Eğitimin Yeri ve Önemi (Türkiye Örneği. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. 1999.
Demirel Ö., T. Türkiye’de Taşınmaz Kültür Varlıklarının Korunması ile İlgili Politi-kalar. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. 1993.
Erbil, Y. Tarihi Çevrenin Koruma ve Kullanımında Farklı Müdahale Örnekleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Karadeniz Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü. 1996.
Güçlü, M. Kent İçindeki Tarihi Çevrelerin Korunması ve Geliştirilmesi II Ankara Vakıf Apartmanı Örneği. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. 1990.
Keleş, R. - Hamamcı, C. Çevrebilim. Ankara: İmge Kitapevi Yayınları. 3. Baskı. 1998.
Tezbaşaran, A. Likert Tipi Ölçek Geliştirme Kılavuzu, Ankara: Psikologlar Derneği Yayınları. 1996.
Topaloğlu G., D.D. Çevreye Yönelik Tutumlar ve Çevre Eğitimi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ege Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü., İzmir, 1999.
Tuncer, Ö.F. İstanbul Tarihi Yarımadası’nda Yapılanma Biçimleri ve Koruma Önerileri. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Yıldız Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü. 1996.
İlköğretim Okulu Programı 1-8. İstanbul: Kocaoluk Yayınevi. 35. Baskı. 2001.
İlköğretim Sosyal Bilgiler 4.İstanbul:Milli Eğitim Basımevi. 4. Baskı. 2001.
İlköğretim Sosyal Bilgiler 5. İstanbul:Milli Eğitim Basımevi. 4. Baskıya ek. 2001
İlköğretim Sosyal Bilgiler 6 . İstanbul:Milli Eğitim Basımevi. 2. Baskı. 1999.
İlköğretim Sosyal Bilgiler 7. Başaran Yayınları. Üçüncü Baskı. “y.y.”. “t.y.”.
http//www.kultur.gov.tr.

APA	ALKIŞ S, OĞUZOĞLU Y (2005). İlköğretim Öğrencilerinin Tarihi Çevre Bilgisinin Değerlendirilmesi. , 23 - 46.
Chicago	ALKIŞ Seçil,OĞUZOĞLU Yusuf İlköğretim Öğrencilerinin Tarihi Çevre Bilgisinin Değerlendirilmesi. (2005): 23 - 46.
MLA	ALKIŞ Seçil,OĞUZOĞLU Yusuf İlköğretim Öğrencilerinin Tarihi Çevre Bilgisinin Değerlendirilmesi. , 2005, ss.23 - 46.
AMA	ALKIŞ S,OĞUZOĞLU Y İlköğretim Öğrencilerinin Tarihi Çevre Bilgisinin Değerlendirilmesi. . 2005; 23 - 46.
Vancouver	ALKIŞ S,OĞUZOĞLU Y İlköğretim Öğrencilerinin Tarihi Çevre Bilgisinin Değerlendirilmesi. . 2005; 23 - 46.
IEEE	ALKIŞ S,OĞUZOĞLU Y "İlköğretim Öğrencilerinin Tarihi Çevre Bilgisinin Değerlendirilmesi." , ss.23 - 46, 2005.
ISNAD	ALKIŞ, Seçil - OĞUZOĞLU, Yusuf. "İlköğretim Öğrencilerinin Tarihi Çevre Bilgisinin Değerlendirilmesi". (2005), 23-46.

APA	ALKIŞ S, OĞUZOĞLU Y (2005). İlköğretim Öğrencilerinin Tarihi Çevre Bilgisinin Değerlendirilmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(1), 23 - 46.
Chicago	ALKIŞ Seçil,OĞUZOĞLU Yusuf İlköğretim Öğrencilerinin Tarihi Çevre Bilgisinin Değerlendirilmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 18, no.1 (2005): 23 - 46.
MLA	ALKIŞ Seçil,OĞUZOĞLU Yusuf İlköğretim Öğrencilerinin Tarihi Çevre Bilgisinin Değerlendirilmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.18, no.1, 2005, ss.23 - 46.
AMA	ALKIŞ S,OĞUZOĞLU Y İlköğretim Öğrencilerinin Tarihi Çevre Bilgisinin Değerlendirilmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2005; 18(1): 23 - 46.
Vancouver	ALKIŞ S,OĞUZOĞLU Y İlköğretim Öğrencilerinin Tarihi Çevre Bilgisinin Değerlendirilmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2005; 18(1): 23 - 46.
IEEE	ALKIŞ S,OĞUZOĞLU Y "İlköğretim Öğrencilerinin Tarihi Çevre Bilgisinin Değerlendirilmesi." Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18, ss.23 - 46, 2005.
ISNAD	ALKIŞ, Seçil - OĞUZOĞLU, Yusuf. "İlköğretim Öğrencilerinin Tarihi Çevre Bilgisinin Değerlendirilmesi". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 18/1 (2005), 23-46.