TY  - JOUR
TI  - Pandemi Döneminde Dijital E¤itim Teknolojisinin
Dönüfltürücü Etkisi Ba¤lam›nda E¤itim Hakk› ve
E¤itim Politikalar›
AB  - Toplumsal yaflam ve kurumsal yap›lar›m›z üzerindeki etkisinin öngörülemez
biçimde sürmesi beklenen Covid-19 pandemisinin, bulafl riskini minimize etmek ad›na al›nan en önemli sa¤l›k tedbiri olan ‘sosyal mesafe’, toplumsal yaflam›n ak›fl dinami¤ini tümüyle ink›taya u¤ratm›flt›r. Bu kapsamda, organik
bir sosyal ba¤lamda icra edilebilir nitelikte olan; bafll›ca e¤itim-ö¤retim hizmetleri olmak üzere birçok sektör, geleneksel yap›sal unsurlar›n›n d›fl›nda yeni yap› dinamikleri üzerinden h›zl› bir biçimlenme sürecine maruz kalm›flt›r.
Dünya çap›nda, e¤itim sistemlerinde krize yol açan pandemi ile ülkeler, acil
bir e¤itim politikas› de¤erlendirme sürecine girmifllerdir. Bu çerçevede teknolojik imkanlar›n kullan›lmas› ile e¤itim kesintisinin önüne geçilmeye çal›-
fl›lm›flt›r. Bu ba¤lamda çal›flmam›zda pandemi döneminde e¤itim-ö¤retim
süreçlerinin icra edildi¤i yeni yordam olarak nitelendirdi¤imiz ‘yapay teknososyal a¤›n’ e¤itim paradigmas› aç›s›ndan dönüfltürücü etkisi konu edilecektir. Bunun yan›nda, kimisi yapay zekâ tabanl› olmak üzere gelifltirilen ve pandemi öncesinde de destekleyici e¤itim-ö¤retim mekanizmalar› olarak kullan›lan teknolojik donan›mlar›n, e¤itim hakk› çerçevesinde ortaya ç›kard›¤› imkân ve sorun alanlar› boyutland›r›lacakt›r. Bu noktada özellikle e¤itim-ö¤retim hizmetlerinin dijital sunumu olarak nitelendirebilece¤imiz ‘uzaktan e¤itim’ veya ‘çevrimiçi e¤itim’ uygulamalar› tart›flman›n yürütülece¤i temel boyut olarak kaydedilebilir
AU  - Kılıç, Muharrem
DO  - 10.2399/yod.20.012000
PY  - 2021
JO  - Yükseköğretim Dergisi
VL  - 11
IS  - 1
SN  - 2146-796X
SP  - 25
EP  - 37
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/509854
ER  -