MÜZİK EĞİTİMİNDE UKULELE
Yıl: 2021 Cilt: 0 Sayı: 42 Sayfa Aralığı: 496 - 510 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.33418/ataunikkefd.816648 İndeks Tarihi: 29-05-2022
MÜZİK EĞİTİMİNDE UKULELE
Öz: Bilişim dünyasının hızla ilerlediği 21 yy. da eğitim yöntem ve teknikleri dijital dünyaya uygun
hale getirilerek yeni boyutlar kazanmıştır. Sınırlılıkların kültürel etkileşim bakımından neredeyse tamamen
kalktığı bu dünyadaki önemli değişimlerden biriside müzik eğitiminde gerçekleşmiştir. Etkilerinden biri de
müzik eğitimde gerçekleşmiştir. Dünyanın en uzak köşelerinden biri olan Hawaii Adaları'nın, geleneksel
çalgısı olan Ukulele, video paylaşım siteleri sayesinde eğitim ve sosyal platformlarda küresel çapta popüler
bir çalgı olmuştur. Bu araştırmanın temel amacı, Ukulele çalgısının genel boyutlarını, tarihini, yapısını ve
özelliklerini inceleyerek eğitimde kullanım durumunu ortaya koymaktır. Araştırmada nitel yaklaşım esas alınmış, belirlenen konunun temellendirilmesi ve yönlendirilmesi için literatür taraması yapılarak konuyla
ilgili bilgiler toplanmıştır. Bu amaçla; Müzik eğitiminde kullanılan blok flüt, melodika, orff çalgıları,
piyano ve gitar ile Ukulele karşılaştırılmıştır. Ukulele’nin yapısı bakımında çalım kolaylığı, ulaşılabilirliği
ve çok sesli olmasından dolayı, müzik eğitiminde işlevsel bir biçimde kullanılabileceği sonucuna
ulaşılmıştır.
Anahtar Kelime: UKULELE IN MUSIC EDUCATION
Öz: In the 21st century, in which the world of informatics is advancing rapidly, educational methods
and techniques have gained new dimensions by adapting them to the digital world. One of the important
changes in this world, where the limitations have almost completely disappeared in terms of cultural
interaction, has taken place in music education. One of its effects was realized in music education. The
Ukulele, the traditional instrument of the Hawaiian Islands, one of the most remote corners of the world,
has become a globally popular instrument in education and social platforms thanks to video sharing sites.
The main purpose of this research is to examine the general dimensions, history, structure and
characteristics of the Ukulele instrument and to reveal its use in education. The qualitative approach was
taken as a basis in the research, and information about the subject was collected by making a literature
review in order to justify and guide the determined subject. For this purpose; Block flute, melodica, orff
instruments, piano, guitar and Ukulele used in music education were compared. It has been concluded that
the ukulele can be used functionally in music education due to its ease of playing, accessibility and
polyphony in terms of its structure.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Derleme Erişim Türü: Erişime Açık
- Advameg, I. (2019). http://www.madehow.com/Volume-6/index.html Erişim Tarihi: 12.08.2019
- Andreas, E. (2015). Ukulele mastery simplified: how anyone can quickly become a strumming, chords and melodic uke ninja. CreateSpace Independent Publishing Platform.
- Burke, J. (2008). The rise of the ukulele. Fortnight Publications Ltd. (458), 22.
- Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2014). Bilimsel araştırma yöntemleri (18 b.). Pegem Akademi.
- Cırık, İ. & Fer, S. (2007). Yapılandırmacı öğrenme kuramdan uygulamamya. Morpa Kültür.
- Coşkuner, S. (2016). Türkiye’de anadolu güzel sanatlar liseleri bireysel çalgı eğitimi dersinde (yaylı çalgılar) piyano eşlikli çalışmalara ilişkin öğretmen görüşleri. Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, 2(3), 83- 104. https://doi.org/10.5578/amrj.10806
- Creswell, J. W. (2017). Araştırma Deseni (3 b.). (S. B. Demir, Dü.) Eğiten kitap.
- Demir, Y. P. & Çırak, Y. (2012). İlkokul çocuklarında çanta taşıma, bilgisayar kullanma alışkanlığı ve postür. Medical Journal, 12(4), 182-187.
- Demirova, G. (2008). Piyano eğitiminin ilköğretim öğrencilerinin dikkat toplama yetisine etkisi. (Tez No. 234235) [Doktora tezi, Ankara Üniversitesi-Ankara]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
- Elbert, S. H. & Knowlton, E. (1957). Ukulele. American Speech, 32(4), 307-310. Erim, A. (2016). Gitar eğitiminde başlangıç yaşı ve kritik dönem olgusu. Sanat ve Tasarım Dergisi, 169-178.
- Etcheverry, B. (2017). https://www.quora.com/What-is-the-difference-between-abaritone-ukulele-and-a-soprano-ukulele2 Erişim Tarihi: 02.10. 2019
- Giebelhausen, R. (2016). So, you’re thinking about starting a ukulele program? General Music Today, 29(3), 38-41. https://doi.org/10.1177/1048371315625294
- Giebelhausen, R. & Kruse, A. (2018). “A smile on everybody’s face”: a multiple case study of community ukulele groups. International Journal of Music Education, 36(3), 347-365. https://doi.org/10.1177/0255761417744371
- Gök, M. (2012). Müzik eğitiminde 5e modelinin akademik başarı, tutum ve kalıcılığa etkisi (Tez No.317085) [Doktora tezi, Gazi Üniversitesi-Ankara]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
- Greenberg, M. (1992). The ukulele in yor classroom. Music Educators Journal, 79(3) 43- 48.
- Harrison, L. N. (1976). The old story: frustrated students: the new ending: ındependent musicians. Music Educators Journal, 62(9), 60-62.
- Jahnichen, G. (2020). The History of the ‘Ukulele ‘Is Today. K. Gillespie, S. Treloyn & D. Niles (Eds), A Distinctive Voice in the Antipodes (pp. 375-405). ANU Press.
- Kalabrand. (2020). https://kalabrand.com Erişim Tarihi: 11.10.2020.
- Kalaycıoğlu, I. (2016). Erken yaş gitar eğitimi ile ilgili basılı öğretim materyallerinin karşılaştırılmalı analizi. Art-e Sanat Dergisi, 9(17), 105-128.
- Karasar, N. (2002). Bilimsel araştırma yöntemleri. Nobel.
- Kratus, J. (2007). Music education at the tipping point. Music Educators Journal, 94(2), 42-48.
- Küçükosmanoğlu, H. O. (2011). İlköğretim ikinci kademede şarkı öğretiminde kullanılan eşlik çalgılarının etkililiğinin karşılaştırılması. (Tez No. 294173) [Doktora tezi, Selçuk Üniversitesi-Konya]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
- Küçüköncü, Y. (2000). Sınıf öğretmenliğinde müzik eğitimi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(7), 8-12.
- Laidlaw, J. B. (2017). An action research study of creative music experiences with grade 4 and 5 students using the baritone ukulele. [Master of Education, University of Manitoba-Manitoba].
- Leonard, H. (2014). Ukulele method book 1. Hal Leonard Australia Pty. Ltd.
- Lessard, S. P. (2011). Application of natural fiber composites to musical instrument top plates. Journal of Composite Materials, 46(2), 145-154. https://doi.org/10.1177/0021998311410497
- Lyda, R. L. (2019). From the chair. General Music Today, 33(1), 4-5. https://doi.org/10.1177/1048371319877886
- McQueen, B. (2020). https://ukuleletricks.com. Erişim Tarihi: 11.10.2020.
- Millî Eğitim Bakanlığı. (2018). Müzik dersi öğretim programı. Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları. https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/2018129173048695-1- 8%20M%C3%BCzik%20%C3%96%C4%9Fretim%20Program%C4%B1%2020 180123.pdf
- Özkasnaklı, U. & Dalkıran, E. (2017). Genel müzik eğitiminde çalgı çalmaya yönelik öğrenci görüşleri. Sanat Eğitimi Dergisi, 5(1), 1-17.
- Parasız, G. (2010). Eğitim müziği eksenli keman öğretiminde kullanılmakta olan çağdaş Türk müziği eserlerinin tespitine yönelik bir çalışma. Sanat Dergisi, (15), 19-24.
- Pmtonline (2020). https://www.pmtonline.co.uk/blog/2019/03/20/ukulele-size-guide Erişim Tarihi:12.08.2020.
- Ranelli, S. & Smith, A. (2011). Playing-related musculoskeletal problems in child instrumentalists:the influence of gender, age and instrument exposure. International Journal of Music Education, 29(1), 28-44. https://doi.org/10.1177/0255761410389662
- Sakar, H. M. (2019). Mandolin uyanışı: İzmir devlet tiyatroları ve bale çalışanları yardımlaşma vakfı (tobav) ve izmir yeni kuşak köy enstitüler derneği (ykkde) mandolin toplulukları örneği. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 12(65), 690-703.
- Scanlan, D. (2018). How to play ukulele / dan “cool hand uke” scanlan. Adams Media.
- Shin, R. (2016). Gangnam style and global visual culture. Studies in Art Education, 57(3), 252-264. https://doi.org/10.1080/00393541.2016.1176784
- Smith, R. & Secoy, J. (2019). Exploring the music ıdentity development of elementary education majors using ukulele and youtube. Journal of Music Teacher Education, 29(1), 71-85. https://doi.org/10.1177/1057083719871026
- Statista (2020). https://www.statista.com Erişim Tarihi: 11.10.2020. Tanınmış, G. E. (2014). Çocuklar için doğru çalgı seçiminde ben-tovım/boyd sistemi. EJournal of New World Sciences Academy, 9(4), 175-180.
- Thibeault, M. D. (2015). Music education for all through participatory ensembles. Music Educators Journal, 102(2), 54-61. https://doi.org/10.1177/0027432115610170
- Thibeault, M. D. & Evoy, J. (2011). Building your own musical community:how youtube, miley cyrus, and the ukulele can create a new kind of ensemble. The National Association for Music Education, 24(3), 44-52. https://doi.org/10.1177/1048371310397348
- Toraman, M. (2013). Müzik öğretmenlerinin ilköğretim programında yer alan müzik dersine yönelik görüşleri üzerine nitel bir araştırma. (Tez No. 357105) [Yüksek lisans tezi, Pamukkale Üniversitesi-Denizli]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
- Tranquada, J. & King, J. (2012). The ukulele a history. University of Hawai‘i Press. Troutman, J. W. (2013). Steelin the slide hawai‘i and the birth of the blues guitar. Southern Cultures, 19(1), 26-52.
- Türkiye İstatistik Kurumu (2017). www.tuik.gov.tr/ PreIstatistikTablo. do?istab_id= 1606 Erişim Tarihi: 11.10.2020.
- Ukuguides (2020). https://ukuguides.com Erişim Tarihi: 11.10.2020.
- Yaguchi, Y. & Yoshihara, M. (2004). Evolutions of "paradise": japanese tourist discourse about hawai'i. American Studies, 45(3), 81-106.
- Young,N. (2016). https://infogalactic. com/info /Neil_Young Erişim Tarihi: 11.10.2020.
- Yılmaz, H. ve Şen, Ü. S. (2016). Gitarın popülerlik durumunun incelenmesi. İdil Sanat ve Dil Dergisi, 5(25), 1491-1521.
- Yöndem, S. (1992). Eğitim fakülteleri müzik eğitimi bölümlerinde anadal gitar eğitimi nasıl olmalıdır. (Tez No. 104285) [Yüksek lisans tezi, İnönü ÜniversitesiMalatya]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
| APA | GAYRETLI S, YILMAZ H, ZAHAL O (2021). MÜZİK EĞİTİMİNDE UKULELE. , 496 - 510. 10.33418/ataunikkefd.816648 |
| Chicago | GAYRETLI SERIF,YILMAZ HÜSEYIN,ZAHAL ONUR MÜZİK EĞİTİMİNDE UKULELE. (2021): 496 - 510. 10.33418/ataunikkefd.816648 |
| MLA | GAYRETLI SERIF,YILMAZ HÜSEYIN,ZAHAL ONUR MÜZİK EĞİTİMİNDE UKULELE. , 2021, ss.496 - 510. 10.33418/ataunikkefd.816648 |
| AMA | GAYRETLI S,YILMAZ H,ZAHAL O MÜZİK EĞİTİMİNDE UKULELE. . 2021; 496 - 510. 10.33418/ataunikkefd.816648 |
| Vancouver | GAYRETLI S,YILMAZ H,ZAHAL O MÜZİK EĞİTİMİNDE UKULELE. . 2021; 496 - 510. 10.33418/ataunikkefd.816648 |
| IEEE | GAYRETLI S,YILMAZ H,ZAHAL O "MÜZİK EĞİTİMİNDE UKULELE." , ss.496 - 510, 2021. 10.33418/ataunikkefd.816648 |
| ISNAD | GAYRETLI, SERIF vd. "MÜZİK EĞİTİMİNDE UKULELE". (2021), 496-510. https://doi.org/10.33418/ataunikkefd.816648 |
| APA | GAYRETLI S, YILMAZ H, ZAHAL O (2021). MÜZİK EĞİTİMİNDE UKULELE. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 0(42), 496 - 510. 10.33418/ataunikkefd.816648 |
| Chicago | GAYRETLI SERIF,YILMAZ HÜSEYIN,ZAHAL ONUR MÜZİK EĞİTİMİNDE UKULELE. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi 0, no.42 (2021): 496 - 510. 10.33418/ataunikkefd.816648 |
| MLA | GAYRETLI SERIF,YILMAZ HÜSEYIN,ZAHAL ONUR MÜZİK EĞİTİMİNDE UKULELE. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.0, no.42, 2021, ss.496 - 510. 10.33418/ataunikkefd.816648 |
| AMA | GAYRETLI S,YILMAZ H,ZAHAL O MÜZİK EĞİTİMİNDE UKULELE. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2021; 0(42): 496 - 510. 10.33418/ataunikkefd.816648 |
| Vancouver | GAYRETLI S,YILMAZ H,ZAHAL O MÜZİK EĞİTİMİNDE UKULELE. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2021; 0(42): 496 - 510. 10.33418/ataunikkefd.816648 |
| IEEE | GAYRETLI S,YILMAZ H,ZAHAL O "MÜZİK EĞİTİMİNDE UKULELE." Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 0, ss.496 - 510, 2021. 10.33418/ataunikkefd.816648 |
| ISNAD | GAYRETLI, SERIF vd. "MÜZİK EĞİTİMİNDE UKULELE". Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi 42 (2021), 496-510. https://doi.org/10.33418/ataunikkefd.816648 |
