TY  - JOUR
TI  - Bilmecelerin 57-66 Aylık Çocukların Problem Çözme Becerilerine Etkisi
AB  - Bu araştırmada, 57-66 aylık çocukların problem çözme becerileri üzerinde bilmece
etkinliklerinin etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma grubunu, 2020-2021
eğitim- öğretim yılında Muş ili merkezinde 2 farklı özel okulun anasınıfında öğrenim
gören 32 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmanın modeli ön test-son test
denkleştirilmemiş gruplu yarı deneysel desendir. Veri toplama sürecinde araştırmacı
tarafından oluşturulan, ebeveynler ve çocukları hakkında bilgi edinmek amacıyla kişisel
bilgilerin bulunduğu “Genel Bilgi Formu” ve çocukların öğretmenleri hakkında bilgi
edinmek amacıyla “Öğretmen Bilgi Formu” kullanılmıştır. Araştırmada çocukların
problem çözme becerilerini ölçmek için deney ve kontrol gruplarına Oğuz ve KöksalAkyol (2015)’un geliştirdiği “Problem Çözme Becerisi Ölçeği (PÇBÖ)” kullanılmıştır.
Uygulama sürecinde deney grubuna araştırmacı tarafından geliştirilen sekiz hafta
süresince 16 bilmece etkinliği uygulanmıştır. Araştırma elde edilen bulgular sonucunda
bilmece etkinliklerinin problem çözme becerileri üzerinde etkili olduğu sonucuna
ulaşılmıştır
AU  - DERETARLA GÜL, EBRU
AU  - DEMIREL, Beyza
DO  - 10.14812/cufej.943800
PY  - 2021
JO  - Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 50
IS  - 2
SN  - 1302-9967
SP  - 721
EP  - 748
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/511922
ER  -