TY  - JOUR
TI  - Odyoloji’de Öğretime Yönelik Duyuşsal Farkındalık:Öğrenci Bakış Açısı
AB  - Amaç: Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin öğretime yönelik duyuşsal farkındalık düzeylerini belirlemek amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışma grubunu Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Odyoloji Bölümü 3. sınıfta öğrenim gören 65 öğrenci oluşturmuştur. Tüm öğrenciler “Eğitim Ortamlarında Akustik Özellikler” dersine katılmıştır. Öğrencilerin duyuşsal farkındalıklarını ölçmek için “Öğretime Yönelik Duyuşsal Farkındalık Ölçeği” uygulanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin “alma”, “tepkide bulunma”, “değer verme”, “örgütleme” ve “kişilik haline getirme” faktörlerinde duyuşsal farkındalıklarının yüksek düzeyde olduğu saptanmıştır. Sonuç: Bu sonuçların, özellikle klinik uygulama alanında hizmet veren bölümlerde öğrenim gören öğrenciler için kendilerine, başkalarına ve çevreye yönelik duyuşsal farkındalıklarının geliştirilmesinde katkı sağlayacağı düşünülmüştür.
AU  - Ozkan Atak, Hilal Burcu
AU  - Yiğit, Öznur
DO  - 10.21020/husbfd.1019163
PY  - 2022
JO  - Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi
VL  - 9
IS  - 1
SN  - 2528-9918
SP  - 1
EP  - 12
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/515844
ER  -