TY  - JOUR
TI  - Meraklı Minik Dergisinin Değerler Eğitimi 
Açısından Değerlendirilmesi
AB  - Bu çalışmada, “Meraklı Minik” dergisinin değerler eğitimi açısından değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Nitel paradigmaya uygun yürütülen çalışmanın 
örneklem seçiminde amaçlı örneklem yöntemlerinden ölçüt örnekleme kullanılmıştır. Çalışmada iki farklı veri kaynağından yararlanılmıştır. Veri kaynaklarını 
“Meraklı Minik” dergisinin 2007-2020 yılları arasındaki 156 sayı ve okul öncesi dönem çocuğu olan 10 ebeveyn oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak 
“Meraklı Minik” dergisi için Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 2010 yılında yayımlanan 53 sayılı ilk ders genelgesinden yararlanarak araştırmacılar tarafından 
geliştirilen “Değer Sınıflama Formu” kullanılarak doküman incelemesi ve ebeveynler için araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme 
formu ile görüşme tekniği kullanılmıştır. Toplanan verilerin analizinde içerik 
analizi tekniği kullanılmıştır. Çalışmada “Meraklı Minik” dergisinde toplam 26 
farklı değere yer verildiği saptanmıştır. Çalışmada “Meraklı Minik” dergisinde 
en fazla yardımlaşma dayanışma ve estetik duyguların geliştirilmesi değerlerine 
rastlanırken en az adil olma, alçak gönüllülük, misafirperverlik, nazik olma, 
fedakârlık, vatanseverlik, değerine yer verildiği görülmüştür. Araştırma sonuçlarına göre okul öncesi çocuklarının dönem özelliği dikkate aldığında değerler 
eğitimi açısından derginin içeriğinin zenginleştirilmesi sonucuna ulaşılmıştır. 
“Meraklı Minik” dergisinin, hedef kitlesi olan okul öncesi dönem çocuklarının 
gelişim özelliklerini dikkate alarak değer kavramlarına daha fazla yer vermesi 
önerilmektedir.
AU  - YIKILMAZ BARAN, BUŞRA
AU  - YILDIZ, ENSAR
AU  - Bayrak, Şuheda
AU  - Emin, Kübra
DO  - 10.34234/ded.934064
PY  - 2021
JO  - Değerler Eğitimi Dergisi
VL  - 19
IS  - 42
SN  - 1303-880X
SP  - 113
EP  - 151
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/521189
ER  -