Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımına Göre Verilen Hemşirelik Bakımının Sınav Kaygısı Üzerine Etkisi
Yıl: 2022 Cilt: 14 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 270 - 278 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.5336/nurses.2020-79403 İndeks Tarihi: 19-06-2022
Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımına Göre Verilen Hemşirelik Bakımının Sınav Kaygısı Üzerine Etkisi
Öz: Sınav kaygısı, tüm öğrencilerde yaygın olarak görülebilen bir
durumdur. Literatür incelendiğinde, sınav kaygısı için hemşirelik bakımının
uygulandığı araştırma sayısının oldukça sınırlı olduğu görülmüştür.
Sistematik, kanıta dayalı ve ileri düzey hemşirelik bakım
modelleri ve psikoterapi yaklaşımlarının, bireylerin yaşadıkları kaygı
üzerine kullanılması önerilmektedir. Bu olgu sunumunda, sınav kaygısı
yaşayan bir öğrenci hemşireye, Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel
Davranışçı Terapi yaklaşımları birlikte kullanılarak hemşirelik
bakımı uygulanmıştır. Hemşirelik tanılarının belirlenmesinde, Kuzey
Amerika Hemşirelik Tanıları Birliğinin [North American Nursing Diagnosis
Association (NANDA)] belirlediği NANDA-I hemşirelik tanıları
esas alınmıştır. Psikiyatri hemşireliği uygulaması, her biri ortalama
40-45 dk süren toplam 5 görüşme ile sınıf ortamında uygulanmıştır.
Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi yaklaşımlarına
göre uygulanan psikiyatri hemşireliği bakımı, öğrenci hemşirenin sınav
kaygısı düzeyini azaltarak, Roy Adaptasyon Modeli’nde yer alan uyum
alanlarında olumlu gelişmeler sağlamıştır.
Anahtar Kelime: Effect of Nursing Care on Exam Anxiety Based on Roy Adaptation Model and Cognitive Behavioral Therapy Approach
Öz: Exam anxiety is a common condition among all students.
When the literature was examined, it was seen that the number of studies
in which nursing care was applied for exam anxiety was quite limited.
It is recommended to use systematic, evidence-based and advanced
nursing care models and psychotherapy approaches on the anxiety experienced
by individuals. In this case report, nursing care was provided
to a nursing student experiencing exam anxiety, using the Roy Adaptation
Model and Cognitive Behavioral Therapy approaches together.
Nursing diagnoses were identified based on NANDA-I nursing diagnoses
developed by North American Nursing Diagnosis Association
(NANDA). Psychiatric nursing practice was implemented in a classroom
setting, with a total of 5 interviews, each lasting an average of
40-45 minutes. Psychiatric nursing care given based on Roy Adaptation
Model and Cognitive Behavioral Therapy approaches decreased level
of exam anxiety of nursing student, leading to positive improvement in
the adaptive modes of Roy Adaptation Model.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Olgu Sunumu Erişim Türü: Erişime Açık
- 1. Erözkan A. Üniversite öğrencilerinin sınav kaygısı ve başaçıkma davranışları [University student's test anxiety and coping behaviours]. Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2004;12:13-38. [Link]
- 2. Chernomas WM, Shapiro C. Stress, depression, and anxiety among undergraduate nursing students. Int J Nurs Educ Scholarsh. 2013;10(1):255-66. [Crossref] [Pubmed]
- 3. Currid TJ, Nikcević Av, Spada MM. Cognitive behavioural therapy and its relevance to nursing. Br J Nurs. 2011-2012;20(22):1443-7. [Crossref] [Pubmed]
- 4. Morgillo-Freeman S, Roy C. Cognitive behavior therapy and the Roy adaptation model: a discussion of theoretical integration. In: Freeman SM, Freeman A, eds. Cognitive Behavior Therapy in Nursing Practice. 1st ed. New York: Springer Publishing Company; 2005. p.3-27. [Link]
- 5. Roy C. Extending the Roy adaptation model to meet changing global needs. Nurs Sci Q. 2011;24(4):345-51. [Crossref] [Pubmed]
- 6. Pektekin ç. Hemşirelik Felsefesi Kuramlar-Bakım Modelleri ve Politik Yaklaşımlar. 1. Baskı. istanbul: istanbul Medikal Yayıncılık; 2013. 7. Beck SJ. Cognitive Behavior Therapy: Basics and Beyond. 2nd ed. New York: The Guilford Press; 2016.
- 8. Kacaroğlu vicdan A, Karabacak BG, Alpar şE. 2012-2014 NANDA-I hemşirelik tanılarının Yaşam Aktivitelerine Dayalı Hemşirelik Modeline göre sınıflandırılması [Classification of 2012-2014 NANDA-I nursing diagnostic susing the Nursing Model Based on Activities of Living]. International Journal of Human Sciences. 2015;12(2):1626-36. [Crossref]
- 9. Maxwell A, Palmer M. Testing anxiety in nursing students. Psychology. 2018. Corpus ID: 149885730. [Link]
- 10. Aghakhani N, Hazrati Marangaloo A, vahabzadeh D, Tayyar F. The effect of Roy's adaptation model-based care plan on the severity of depression, anxiety and stress in hospitalized patients with colorectal cancer. Journal of Hayat. 2019;25(2):208-19. [Link]
- 11. Frederickson K. Using a nursing model to manage symptoms: anxiety and the Roy adaptation model. Holist Nurs Pract. 1993; 7(2):36-43. [Crossref] [Pubmed]
- 12. Özkaraman A, Özer S, Balcı Alpaslan G. Romatoid artritli bir vakanın hemşirelik bakımında Roy adaptasyon modelinin kullanımı [Use of Roy adaptation model in nursing care of a case with rheumatoid arthritis]. Gümüşhane University Journal of Health Sciences. 2012;1(3):138-52. [Link]
- 13. Yoldaş G, Yıldırım Y, Fadıloğlu ç, şenuzun Aykar F. Esansiyel hipertansiyonu olan bir hastada Roy adaptasyon modeline göre hemşirelik yaklaşımı [Nursing approach to Roy adaptation model in a patient with essential hypertension]. Turk J Card Nur. 2019; 10(21):33-9. [Crossref]
- 14. Reiss N, Warnecke I, Tolgou T, Krampen D, Luka-Krausgrill U, Rohrmann S. Effects of cognitive behavioral therapy with relaxation vs. imagery rescripting on test anxiety: A randomized controlled trial. J Affect Disord. 2017;208:483-9. [Crossref] [Pubmed]
- 15. Theodoratou M, Andriopoulou P, Manousaki M. Exams anxiety: case study. J Psychol Clin Psychiatry. 2014;1(4):00021. [Crossref]
| APA | çam o, DEMİRKOL H (2022). Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımına Göre Verilen Hemşirelik Bakımının Sınav Kaygısı Üzerine Etkisi. , 270 - 278. 10.5336/nurses.2020-79403 |
| Chicago | çam olcay,DEMİRKOL Hacer Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımına Göre Verilen Hemşirelik Bakımının Sınav Kaygısı Üzerine Etkisi. (2022): 270 - 278. 10.5336/nurses.2020-79403 |
| MLA | çam olcay,DEMİRKOL Hacer Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımına Göre Verilen Hemşirelik Bakımının Sınav Kaygısı Üzerine Etkisi. , 2022, ss.270 - 278. 10.5336/nurses.2020-79403 |
| AMA | çam o,DEMİRKOL H Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımına Göre Verilen Hemşirelik Bakımının Sınav Kaygısı Üzerine Etkisi. . 2022; 270 - 278. 10.5336/nurses.2020-79403 |
| Vancouver | çam o,DEMİRKOL H Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımına Göre Verilen Hemşirelik Bakımının Sınav Kaygısı Üzerine Etkisi. . 2022; 270 - 278. 10.5336/nurses.2020-79403 |
| IEEE | çam o,DEMİRKOL H "Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımına Göre Verilen Hemşirelik Bakımının Sınav Kaygısı Üzerine Etkisi." , ss.270 - 278, 2022. 10.5336/nurses.2020-79403 |
| ISNAD | çam, olcay - DEMİRKOL, Hacer. "Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımına Göre Verilen Hemşirelik Bakımının Sınav Kaygısı Üzerine Etkisi". (2022), 270-278. https://doi.org/10.5336/nurses.2020-79403 |
| APA | çam o, DEMİRKOL H (2022). Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımına Göre Verilen Hemşirelik Bakımının Sınav Kaygısı Üzerine Etkisi. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 14(1), 270 - 278. 10.5336/nurses.2020-79403 |
| Chicago | çam olcay,DEMİRKOL Hacer Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımına Göre Verilen Hemşirelik Bakımının Sınav Kaygısı Üzerine Etkisi. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi 14, no.1 (2022): 270 - 278. 10.5336/nurses.2020-79403 |
| MLA | çam olcay,DEMİRKOL Hacer Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımına Göre Verilen Hemşirelik Bakımının Sınav Kaygısı Üzerine Etkisi. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, vol.14, no.1, 2022, ss.270 - 278. 10.5336/nurses.2020-79403 |
| AMA | çam o,DEMİRKOL H Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımına Göre Verilen Hemşirelik Bakımının Sınav Kaygısı Üzerine Etkisi. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi. 2022; 14(1): 270 - 278. 10.5336/nurses.2020-79403 |
| Vancouver | çam o,DEMİRKOL H Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımına Göre Verilen Hemşirelik Bakımının Sınav Kaygısı Üzerine Etkisi. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi. 2022; 14(1): 270 - 278. 10.5336/nurses.2020-79403 |
| IEEE | çam o,DEMİRKOL H "Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımına Göre Verilen Hemşirelik Bakımının Sınav Kaygısı Üzerine Etkisi." Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 14, ss.270 - 278, 2022. 10.5336/nurses.2020-79403 |
| ISNAD | çam, olcay - DEMİRKOL, Hacer. "Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımına Göre Verilen Hemşirelik Bakımının Sınav Kaygısı Üzerine Etkisi". Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi 14/1 (2022), 270-278. https://doi.org/10.5336/nurses.2020-79403 |
