TY  - JOUR
TI  - Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi
Yaklaşımına Göre Verilen Hemşirelik Bakımının
Sınav Kaygısı Üzerine Etkisi
AB  - Sınav kaygısı, tüm öğrencilerde yaygın olarak görülebilen bir
durumdur. Literatür incelendiğinde, sınav kaygısı için hemşirelik bakımının
uygulandığı araştırma sayısının oldukça sınırlı olduğu görülmüştür.
Sistematik, kanıta dayalı ve ileri düzey hemşirelik bakım
modelleri ve psikoterapi yaklaşımlarının, bireylerin yaşadıkları kaygı
üzerine kullanılması önerilmektedir. Bu olgu sunumunda, sınav kaygısı
yaşayan bir öğrenci hemşireye, Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel
Davranışçı Terapi yaklaşımları birlikte kullanılarak hemşirelik
bakımı uygulanmıştır. Hemşirelik tanılarının belirlenmesinde, Kuzey
Amerika Hemşirelik Tanıları Birliğinin [North American Nursing Diagnosis
Association (NANDA)] belirlediği NANDA-I hemşirelik tanıları
esas alınmıştır. Psikiyatri hemşireliği uygulaması, her biri ortalama
40-45 dk süren toplam 5 görüşme ile sınıf ortamında uygulanmıştır.
Roy Adaptasyon Modeli ve Bilişsel Davranışçı Terapi yaklaşımlarına
göre uygulanan psikiyatri hemşireliği bakımı, öğrenci hemşirenin sınav
kaygısı düzeyini azaltarak, Roy Adaptasyon Modeli’nde yer alan uyum
alanlarında olumlu gelişmeler sağlamıştır.
AU  - çam, olcay
AU  - DEMİRKOL, Hacer
DO  - 10.5336/nurses.2020-79403
PY  - 2022
JO  - Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi
VL  - 14
IS  - 1
SN  - 1308-092X
SP  - 270
EP  - 278
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/521538
ER  -