Evaluation of Individual Innovative Characteristics and Problem-Solving Skills of Students
Yıl: 2022 Cilt: 8 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 10 - 19 Metin Dili: İngilizce DOI: 10.55646/jaren.2022.30932 İndeks Tarihi: 12-07-2022
Evaluation of Individual Innovative Characteristics and Problem-Solving Skills of Students
Öz: Purpose: The purpose of this study is to evaluate the individual innovative characteristics and
problem-solving skills of students who are studying in health sciences.
Methods: This research is descriptive. A sample of 608 students who were at school at the time
of collection of the study data and who agreed to participate in the survey were included. Three
data collection methods were employed: 1) A socio-demographic questionnaire, 2) Individual
Innovativeness Scale, 3) Problem Solving Inventory.
Results: The individual innovativeness level score of the students participating in the study was
67.13 ± 8.19; and the problem-solving skill score was 89.82 ± 19.23.
Conclusions: The students perceived their individual innovativeness level in the questionable
category and perceived themselves as moderately competent in problem solving skills. The
positive relationship between these two skills suggests that plans for the development of these
skills in education should be made.
Anahtar Kelime: Sağlık Bilimleri Alanında Öğrenim Gören Öğrencilerin Bireysel Yenilikçilik Özellikleri ve Problem Çözme Becerilerinin Değerlendirilmesi
Öz: Amaç: Bu çalışmanın amacı; sağlık bilimleri alanında öğrenim gören öğrencilerin bireysel
yenilikçilik özellikleri ve problem çözme becerilerinin değerlendirilmesidir.
Yöntem: Bu araştırma tanımlayıcı türdedir. Araştırmanın evrenini; üç farklı üniversitede
sağlık bilimleri alanında ön lisans ve lisans öğrenimi gören öğrenciler oluşturmuştur (N=967).
Araştırmada örneklem seçimine gidilmemiş, evreni oluşturan tüm öğrencilere ulaşılması
hedeflenmiştir. Çalışma verilerinin toplandığı tarihlerde okulda olan ve araştırmaya katılmayı
kabul eden 608 öğrenci örnekleme dahil edilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak; Öğrenci
Tanıtıcı Özellikler Formu, Bireysel Yenilikçilik Ölçeği ve Problem Çözme Envanteri kullanılmıştır.
Elde edilen veriler SPSS programı kullanılarak analiz edilmiştir.
Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 20.66±2.34 yıl olup, %67,1’i (n=408)
kadın, %32,1’i (n=195) Anadolu-Fen lisesi mezunu ve %66,0’ı (n=401) ön lisans programına
kayıtlıdır. Öğrencilerin, %71,2’si (n=433) bölümünü isteyerek seçtiğini ve %87,3’ü (n=531) ilk üç
tercihi arasında yer verdiğini bildirmiştir. Öğrencilerin teknolojik araç olarak sıklıkla akıllı telefonu
(%93,3, n=597) ve günde 3-4 saat arasında (%30,8, n=187) bir süre ile kullandıkları belirlenmiştir.
Çalışmaya katılan öğrencilerin bireysel yenilikçilik düzeyi puanı 67.13±8.19; problem çözme
becerisi puanı ise 89.82±19.23 olarak saptanmıştır. Bireysel yenilikçilik düzeyinin problem çözme
becerisi üzerinde pozitif belirleyici etkisinin bulunduğu ve herhangi bir hobi varlığının bu durumu
olumlu yönde etkilediği belirlenmiştir.
Sonuç: Çalışmamızda sağlık alanında öğrenim gören öğrencilerin bireysel yenilikçilik özelliklerinin
sorgulayıcı kategoride olduğu ve problem çözme becerileri konusunda kendilerini orta düzeyde
yeterli olarak algıladıkları saptanmıştır. Bu iki beceri arasında pozitif ilişkinin olması, eğitimde
bu becerilerin geliştirilmesine yönelik planlanmaların yapılmasına işaret etmektedir. Özellikle
interaktif eğitim yöntemlerinin tercih edilmesi, öğrenciler için hobi olanaklarının artırılması,
inovatif çalışma ortamlarının düzenlenmesi ve bu alanda daha fazla sayıda çalışma yapılması
önerilir.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- 1. Eren H. Üniversite öğrencilerinin sosyal yenilikçilik kapasitelerinin teknolojik yenilikçilik eğilimlerine etkisini ölçmeye yönelik bir model önerisi. Kara Harp Okulu Savunma Bilimleri Enstitüsü Teknoloji Yönetimi Ana Bilim Dalı, Yayımlanmamış Doktora Tezi. 2010.
- 2. Işık C, Türkmendağ T. Atatürk Üniversitesi Turizm Fakültesi Öğrencilerinin Bireysel Yenilikçilik Algılarının Belirlenmesi. Gazi Üniversitesi Turizm Fakültesi Dergisi. 2016:70-99.
- 3. Hughes F. Nurses at the forefront of innovation. International Nursing Review. 2006;53(2):94-101. [Crossref]
- 4. Kılıçer K, Odabaşı HF. Bireysel yenilikçilik ölçeği (BYÖ): Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2010;38:150-64.
- 5. Sarıoğlu A. Bireysel Yenilikçilik Ölçeğinin hemşirelikte geçerlik ve güvenirliği 2014.
- 6. Şengün H. Sağlık hizmetleri sunumunda inovasyon. Haseki Eğitim ve Araştırma Hastanesi Haseki Tıp Bülteni. 2016;54:194-8. [Crossref]
- 7. Kouta C. Delivering quality, serving communities: nurses leading care innovations. 2009.
- 8. Ersoy S, Yıldırım Y, Şenuzun Aykar F, Fadıloğlu Ç. Hemşirelikte İnovatif Alan: Evde Bakımda Telehemşirelik ve Telesağlık. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2015;6(4):194-201.
- 9. Elçi Ş. İnovasyon: rekabet ve kalkınmanın anahtarı: tasarım, Ar-Ge. İnovasyon: Çerçeve; 2006.
- 10. Yuan H, Williams BA, Fan L. A systematic review of selected evidence on developing nursing students’ critical thinking through problem-based learning. Nurse Education Today. 2008;28(6):657-63. [Crossref]
- 11. Herdman EA. Hemşirelik ve yenilikçilik. Koç Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi (HEAD). 2009;6(2):2-4.
- 12. Uzuntarla Y, Ceyhan S, Fırat İ. Sağlık Kurumlarında Yenilikçilik: Bingöl İli Örneği. Journal of Social Sciences Institute. 2016;6(11):189-201.
- 13. Dil S, Uzun M, Aykanat B. Hemşirelik eğitiminde inovasyon. International Journal of Human Sciences. 2012;9(2):1217-28.
- 14. Taşçı S. Hemşirelikte problem çözme süreci. Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi Hemşirelik Özel Sayısı. 2005;14:73-8.
- 15. Şahiner G, Açıksöz S, Açıkel C. Hemşirelik Yüksek Okulu Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi. TAF Preventive Medicine Bulletin. 2013;12(6):673-80.
- 16. Başoğlu M, Edeer AD. X ve Y Kuşağındaki Hemşirelerin ve Hemşirelik Öğrencilerinin Bireysel Yenilikçilik Farkındalıklarının Karşılaştırılması. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2017;6(4):77-84.
- 17. Yigit S, Aksay K. A Comparison between Generation X and Generation Y in Terms of Individual Innovativeness Behavior: The Case of Turkish Health Professionals. International Journal of Business Administration. 2015;6(2):106-17. [Crossref]
- 18. Ertuğ N, Kaya H. Hemşirelik Öğrencilerinin Bireysel Yenilikçilik Profilleri ve Yenilikçiliğin Önündeki Engellerin İncelenmesi. Koç Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi 2017;14(3):192-7.
- 19. Kert S, Tekdal M. Farklı eğitim fakültelerine devam eden bireylerin yenilikçilik algılarının karşılaştırılması [Comparison of individual innovativeness perception of students attending different education faculties]. Gaziantep University Journal of Social Sciences. 2012;11(4):1150-61.
- 20. Oktuğ Z, Özden MS. Bireycilik/Toplulukçuluk ile bireysel yenilikçilik eğilimi arasındaki ilişkide içsel motivasyonun biçimlendirici rolü. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2013;14(2):1-22.
- 21. Özgür H. Bilişim teknolojileri öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimleri ile bireysel yenilikçilik özellikleri arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2013;9(2):409-20.
- 22. Çuhadar C, Bülbül T, Ilgaz G. Öğretmen adaylarının bireysel yenilikçilik özellikleri ile teknopedagojik eğitim yeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. İlköğretim Online. 2013;12(3):797-807.
- 23. Demiralay R, Bayır EA, Gelibolu MF. Öğrencilerin Bireysel Yenilikçilik Özellikleri ile Çevrimiçi Öğrenmeye Hazır Bulunuşlukları İlişkisinin İncelenmesi. Journal of Research in Education and Teaching. 2016;5(1):161-8.
- 24. Şahin-İzmirli Ö, Gürbüz O. An Investigation of the Relationship between the Individual Innovativeness and Problem Solving Skills of Teacher. SDU International Journal of Educational Studies. 2017;4(1):29-43.
- 25. Mahat J, Ayub AFM, Luan S. An assessment of students’ mobile self-efficacy, readiness and personal innovativeness towards mobile learning in higher education in Malaysia. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2012;64:284-90. [Crossref]
- 26. Putzer GJ, Park Y. The effects of innovation factors on smartphone adoption among nurses in community hospitals. Perspectives in Health Information Management/AHIMA, American Health Information Management Association. 2010;7(1):1-20.
- 27. Kanbay Y, Aslan Ö, Işık E, Kılıç N. Hemşirelik Lisans Öğrencilerinin Problem Çözme ve Eleştirel Düşünme Becerileri. Journal of Higher Education & Science/ Yüksekögretim ve Bilim Dergisi. 2013;3(3):244-51.
- 28. Koç Z, Koyuncu S, Sağlam Z. Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik ve Ebelik Öğrencilerinin Problem Çözme Beceri Düzeyleri ve Etkileyen Faktörler. Koç Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi. 2015;12(1):41-50. [Crossref]
- 29. Bayraktar DM. Adoption of Web 2.0 Tools and the Individual Innovativeness levels of Instructors (Öğretim Elemanlarının Bireysel Yenilikçilik Düzeyleri Ve Web 2.0 Araçlarını Benimsemeleri). Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012;9(2):35-47.
- 30. Elkin N, Karadağlı F. Araştırma Makalesi Üniversite Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerinin Değerlendirilmesi. Adıyaman Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2015;1(1):11-8.
- 31. Olgun F YM, Özkütük M. Hemşirelik yüksekokulu öğrencilerinin problem çözme ve atılganlık becerilerinin karşılaştırılması. I Uluslararası & V Ulusal Hemşirelik Eğitimi Kongresi Kongre Kitabı İstanbul, Özlem Grafik Matbaacılık. 2003:170-4.
- 32. Uslu D, Mansur F. Sağlık Yönetici Adaylarının Bireysel- Sosyal Yenilikçilik ve Proaktiflik Özelliklerini Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi. 2017:52-68.
| APA | ACIKSOZ S, Şendir M, KIZIL H, yilmaz coskun e (2022). Evaluation of Individual Innovative Characteristics and Problem-Solving Skills of Students. , 10 - 19. 10.55646/jaren.2022.30932 |
| Chicago | ACIKSOZ Semra,Şendir Merdiye,KIZIL Hamiyet,yilmaz coskun ela Evaluation of Individual Innovative Characteristics and Problem-Solving Skills of Students. (2022): 10 - 19. 10.55646/jaren.2022.30932 |
| MLA | ACIKSOZ Semra,Şendir Merdiye,KIZIL Hamiyet,yilmaz coskun ela Evaluation of Individual Innovative Characteristics and Problem-Solving Skills of Students. , 2022, ss.10 - 19. 10.55646/jaren.2022.30932 |
| AMA | ACIKSOZ S,Şendir M,KIZIL H,yilmaz coskun e Evaluation of Individual Innovative Characteristics and Problem-Solving Skills of Students. . 2022; 10 - 19. 10.55646/jaren.2022.30932 |
| Vancouver | ACIKSOZ S,Şendir M,KIZIL H,yilmaz coskun e Evaluation of Individual Innovative Characteristics and Problem-Solving Skills of Students. . 2022; 10 - 19. 10.55646/jaren.2022.30932 |
| IEEE | ACIKSOZ S,Şendir M,KIZIL H,yilmaz coskun e "Evaluation of Individual Innovative Characteristics and Problem-Solving Skills of Students." , ss.10 - 19, 2022. 10.55646/jaren.2022.30932 |
| ISNAD | ACIKSOZ, Semra vd. "Evaluation of Individual Innovative Characteristics and Problem-Solving Skills of Students". (2022), 10-19. https://doi.org/10.55646/jaren.2022.30932 |
| APA | ACIKSOZ S, Şendir M, KIZIL H, yilmaz coskun e (2022). Evaluation of Individual Innovative Characteristics and Problem-Solving Skills of Students. Journal of Academic Research in Nursing, 8(1), 10 - 19. 10.55646/jaren.2022.30932 |
| Chicago | ACIKSOZ Semra,Şendir Merdiye,KIZIL Hamiyet,yilmaz coskun ela Evaluation of Individual Innovative Characteristics and Problem-Solving Skills of Students. Journal of Academic Research in Nursing 8, no.1 (2022): 10 - 19. 10.55646/jaren.2022.30932 |
| MLA | ACIKSOZ Semra,Şendir Merdiye,KIZIL Hamiyet,yilmaz coskun ela Evaluation of Individual Innovative Characteristics and Problem-Solving Skills of Students. Journal of Academic Research in Nursing, vol.8, no.1, 2022, ss.10 - 19. 10.55646/jaren.2022.30932 |
| AMA | ACIKSOZ S,Şendir M,KIZIL H,yilmaz coskun e Evaluation of Individual Innovative Characteristics and Problem-Solving Skills of Students. Journal of Academic Research in Nursing. 2022; 8(1): 10 - 19. 10.55646/jaren.2022.30932 |
| Vancouver | ACIKSOZ S,Şendir M,KIZIL H,yilmaz coskun e Evaluation of Individual Innovative Characteristics and Problem-Solving Skills of Students. Journal of Academic Research in Nursing. 2022; 8(1): 10 - 19. 10.55646/jaren.2022.30932 |
| IEEE | ACIKSOZ S,Şendir M,KIZIL H,yilmaz coskun e "Evaluation of Individual Innovative Characteristics and Problem-Solving Skills of Students." Journal of Academic Research in Nursing, 8, ss.10 - 19, 2022. 10.55646/jaren.2022.30932 |
| ISNAD | ACIKSOZ, Semra vd. "Evaluation of Individual Innovative Characteristics and Problem-Solving Skills of Students". Journal of Academic Research in Nursing 8/1 (2022), 10-19. https://doi.org/10.55646/jaren.2022.30932 |
