TY  - JOUR
TI  - Cinsel sağlık dersi alan ve almayan öğrencilerin
cinsel sağlık bakımına ilişkin inanç ve tutumları
AB  - AMAÇ: Bu araştırma cinsel sağlık dersi alan ve almayan öğrencilerin
cinsel sağlık bakımına ilişkin tutum ve inançlarını belirlemek amacıyla
yapılmıştır.
GEREÇ ve YÖNTEMLER: Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipteki bu araştırma
Mayıs 2021 – Temmuz 2021 tarihleri arasında bir üniversitenin sağlık
bilimleri fakültesinde öğrenim gören hemşirelik (n=104) ve ebelik bölü-
münden (n=55) toplam 159 öğrenciyle yürütülmüştür. Araştırmada ve-
riler, Öğrenci Bilgi Formu ve Cinsel Tutum ve İnanç Ölçeği kullanılarak
toplanmıştır. Çalışma için gerekli izinler alınmış olup, veriler istatistik
paket programıyla analiz edilmiştir.
BULGULAR: Cinsel sağlık dersi alan ve almayan öğrenciler okudukla-
rı bölüm dışında sosyo-demografik özellikleri bakımından benzerdir.
Cinsel Tutum ve İnanç Ölçeği puan ortalamaları; cinsel sağlık dersi alan
öğrencilerin 38,90±8,00 ve almayan öğrencilerin ise 37,40±7,90’dır.
Öğrencilerin çoğu cinsel sağlık konuşurken rahatsızlık duyduğunu,
cinsellikle ilgili bilgi ve bireyin cinsel fonksiyonlarını değerlendirmede
kendilerini kısmen yeterli gördüklerini ve cinsel sağlık dersinin zorun-
lu olması gerektiğini belirtmişlerdir. Cinsel sağlık dersi alan ve almayan
öğrencilerin cinsel sağlık bakımına ilişkin tutum ve inançları arasında
ilişki bulunmamıştır.
SONUÇ: Öğrencilerin Cinsel Tutum ve İnanç Ölçeği puan ortalama-
larının olumsuz olmadığı, cinsel sağlık dersi almanın tutum ve inancı
etkilemediği belirlenmiştir. Öğrencilerin tutum ve inançlarını daha da
iyileştirmek için cinsel sağlık dersinin yanı sıra etkili olabilecek başka
girişimlerin de yapılması önerilebilir.
AU  - Fiskin, Gamze
AU  - Yüceler Kaçmaz, Hatice
AU  - DOĞAN, NURHAN
DO  - 10.24898/tandro.2022.67689
PY  - 2022
JO  - Androloji Bülteni
VL  - 24
IS  - 1
SN  - 2587-2524
SP  - 1
EP  - 10
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/534476
ER  -