Tıp Fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği

YILDIRIM, Ayşegül; AKDAŞ, Atıf; AKTAŞ, Tülay

Tıp Fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği

Ayşegül YILDIRIM, (Marmara Üniversitesi, Sağlık Eğitimi Fakültesi, Temel Sağlık Bilimleri Anabilim Dalı, İstanbul, Türkiye)

Tülay AKTAŞ, (Marmara Üniversitesi, Sağlık Kurumları Yöneticiliği Anabilim Dalı, İstanbul, Türkiye)

Atıf AKDAŞ (Marmara Üniversitesi, Sağlık Kurumları Yöneticiliği Anabilim Dalı, İstanbul, Türkiye)

TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni

16 1

Yıl: 2006 Cilt: 5 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 166 - 175 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Tıp Fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği

Öz:

Yönetim belli bir hedefe ekiple erişme, bir başka deyişle ekip mensuplarına iş yaptırma faaliyetidir. Sağlık alanındaki hasta tedavi ve bakımı nedeniyle ortaya çıkan hekim hemşire işbirliği, ekip çalışmasını ve yönetimsel faaliyeti ortaya çıkarır. Sağlık kurumlarında hekim ve hemşire işbirliğini ölçmek için bağımlı değişken olarak Hojat ve ark. tarafından geliştirilen “Jefferson Hekim ve hemşire mesleki işbirliği” skalası kullanılmıştır. İstanbul ilindeki üç tıp fakültesinde ve üç hemşirelik yüksek okulunda eğitim gören toplam 431 öğrenciye ulaşılmıştır. Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21.212.66 olarak bulunmuştur. 431 öğrencinin %42.9‘u (185 kişi) erkek, %57.1‘i kız (246 kişi) dır. Hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinin işbirliği puanı ortalaması anlamlı olarak yüksektir (p< 0.05 ve t= 3.88). Tıp fakültesi ve hemşirelik YO öğrencilerinin mesleki işbirliği zayıf olarak bulunmuştur. Her iki okulun öğrencilerinin bir arada eğitim alabilecekleri ders programlarının oluşturulması ile, her bir mesleğin adayları bir diğerinin rolünü daha iyi kavrayabilecektir.

Anahtar Kelime: Öğrenciler, tıp Ortak davranış Öğrenciler, hemşirelik Anketler

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Hemşirelik Davranış Bilimleri

Collaboration among and nursing school student

Öz:

The term of management characterises the process of leading and directing all or part of an organization, often a business, through the manipulation of resources (human, financial, material, intellectual or intangible). Inter-professional collaboration, contribution, between nurses and physicians is an effective example of the management. The purpose of this study was to measure and compare collaboration between nursing and medical student. ‘The Jefferson Scale of Attitudes Toward Physician-Nurse Collaboration’ scale developped by Hojat et al. was used. The study included a total of 431 students from three medical faculties and three nursing colleges in Istanbul. Mean age of the students is 21.212.66. Among 431 students 42.9% (185) were male, 57.1% (246) were female. Nursing school students’ mean collaboration score was significantly higher than medical school students (p< 0.05 and t= 3.88). Comprising collaborative learning opportunities for nursing and medical students in their curriculum is feasible. Learning in multi-professional groups will help to increase understanding of others' professional roles by improving patient care and personal development.

Anahtar Kelime: Questionnaires Students, Medical Cooperative Behavior Students, Nursing

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Hemşirelik Davranış Bilimleri

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

1. Hojat M, Herman MW. Developing an instrument to measure attitudes toward nurses: preliminary psychometric findings. Psychological reports. 1985; 56: 571-579.
2. Öztek Z. Sağlık İnsan gücü. http://www.medinfo.hacettepe.edu.tr/ders/. 23.12.2005
3. Storch J. L. Division of labor in health care: pragmatics and ethics. Humane Medicine, 1994; 10 (4): 262-269,.
4. Eraslan L. Liderlik olgusunun tarihsel evrimi, temel kavramlar ve yeni liderlik paradigmasının analizi. Eğitim ve Bilim dergisi. Bahar sayısı. 2004; s: 162.
5. Topçu E. Yönetim Düşüncesinin Evriminde Liderliğin Gelişimi Ve Dönüşümcü Liderlik Ve Bir Uygulama Örneği. Yayınlanmış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara, 1999.
6. Buchanan D, Huczynski A. Organizational Behavior an Introductory Text, 3th, ed. Prentice Hall, U.K.1992
7. Levent E. İlköğretim Okulu Müdürlerinin Dönüşümcü Liderlik Özellikleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Kırıkkale, 2003.
8. Yüksel Ö. Eğitimde Dönüşüm, Eğitimde Yeni Değerler. Pegem A Yayıncılık, 2.Baskı. Ankara,.1999; s.118-120
9. Lancaster J: The perils and joys of collaborative research. Nurs Outlook 1985; 33:231–238.
10. Baggs JG, Schmitt MH, Mushlin AI, Eldred DH, Oakes D, Hutson AD. Nurse-physician collaboration and satisfaction with the decision-making process in three critical care units. American Journal of Critical Care. 1997; 6 (5): 393-399,
11. Alpert HB, Goldman LD, Kilroy CM, Pike AW. 7 Gryzmish: Toward an understanding of collaboration. Nursing Clinics of North America. 1992; 27 (1): 47-59.
12. Terzi C. Toplum Sağlığına Bir Köprü: Tıp Eğitimi, , İletişim Yayınları, 2001. Mezuniyet öncesi tıp eğitimi raporu TTB. Ankara. 1997
13. Yolsal N, Karabey S, Bulut A, Bahadır G, Aydın Z. İstanbul Tıp Fakültesinde Uygulanan Eğitici Eğitimi programının etkilerinin değerlendirilmesi, İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi Mecmuası. 2000; 63 (3): 268-273.
14. Turasay N. Hemşirelik Eğitimi. Hemşirelik Eğitimi ve Hemşirenin Rolü 12 Mayıs Paneli 1999.
15. Velioğlu P. Hemşirelikte kavram ve Kuramlar. S. 24-32. Alaş ofset Mtb, İst, 1999.
16. Özaydın Z. Hemşirelikte bir Öncü Perihan Velioğlu. s.255-284.Matbaa 2001; 70.
17. Türk Tabipleri Birliği Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Raporu, Türk Tabipleri Birliği, Ankara. 2000.
18. Yildirim A, Ates M, Akinci F, Ross T, Selimen D, Issever H, Erdim A, Akgul M. Physician–nurse attitudes toward collaboration in Istanbul’s public hospitals. International Journal of Nursing Studies. Int J Nurs Stud. May; 2005; 42 (4): 429-37.
19. Gjerberd E, Kjølsrød L. The doctor-nurse relationship: How easy is it to be female doctor co-operating with a female nurse? Social Science Medicine. 2001. 52 (2): 189-202.
20. Gezer N. Hemşirelikte Lisans Eğitimi ve Konumu. Ülkemizde Hemşireliğin Konumu ve Hemşirelik Eğitimi 12 Mayıs Paneli. 1997.
21. Karaefe M. Hemşireliğin Sorunları ve Beklentileri. Ülkemizde Hemşireliğin Konumu ve Hemşirelik Eğitimi 12 Mayıs. Paneli. 1997
22. Tümer A. Hemşirelikte Lisansüstü Eğitim ve Konumu. “Ülkemizde Hemşireliğin Konumu ve Hemşirelik Eğitimi 12 Mayıs. Paneli. 1997
23. Yıldırım A. Hekim Hemşire İşbirliği. Modern Hastane Yönetimi Dergisi. 2002. 6 (2), 36-39.

APA	YILDIRIM A, AKTAŞ T, AKDAŞ A (2006). Tıp Fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği. , 166 - 175.
Chicago	YILDIRIM Ayşegül,AKTAŞ Tülay,AKDAŞ Atıf Tıp Fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği. (2006): 166 - 175.
MLA	YILDIRIM Ayşegül,AKTAŞ Tülay,AKDAŞ Atıf Tıp Fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği. , 2006, ss.166 - 175.
AMA	YILDIRIM A,AKTAŞ T,AKDAŞ A Tıp Fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği. . 2006; 166 - 175.
Vancouver	YILDIRIM A,AKTAŞ T,AKDAŞ A Tıp Fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği. . 2006; 166 - 175.
IEEE	YILDIRIM A,AKTAŞ T,AKDAŞ A "Tıp Fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği." , ss.166 - 175, 2006.
ISNAD	YILDIRIM, Ayşegül vd. "Tıp Fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği". (2006), 166-175.

APA	YILDIRIM A, AKTAŞ T, AKDAŞ A (2006). Tıp Fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 5(3), 166 - 175.
Chicago	YILDIRIM Ayşegül,AKTAŞ Tülay,AKDAŞ Atıf Tıp Fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni 5, no.3 (2006): 166 - 175.
MLA	YILDIRIM Ayşegül,AKTAŞ Tülay,AKDAŞ Atıf Tıp Fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, vol.5, no.3, 2006, ss.166 - 175.
AMA	YILDIRIM A,AKTAŞ T,AKDAŞ A Tıp Fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni. 2006; 5(3): 166 - 175.
Vancouver	YILDIRIM A,AKTAŞ T,AKDAŞ A Tıp Fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni. 2006; 5(3): 166 - 175.
IEEE	YILDIRIM A,AKTAŞ T,AKDAŞ A "Tıp Fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği." TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 5, ss.166 - 175, 2006.
ISNAD	YILDIRIM, Ayşegül vd. "Tıp Fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği". TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni 5/3 (2006), 166-175.